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6.下列反應屬于置換反應的是(  )
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OB.2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
C.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2D.Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

分析 置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
B、2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應,故選項正確.
C、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
D、Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握置換反應的特征(反應物和生成物均是兩種,其中一種是單質和另一種是化合物)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.為了增強水的導電性,現(xiàn)采用100g 4%的氫氧化鈉溶液來進行電解水實驗.通電一段時間后,測得氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為5%,則電解水生成氫氣的質量為( 。
A.1.65gB.2.22gC.3.32gD.6.40g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是電解水的微觀模擬示意圖,試回答下列問題.

(1)結合該圖示分析,由A到B變化的微觀實質是水分子分為氫原子和氧原子;從B到C的微觀實質是每兩個氫原子結合成一個氫分子,每兩個氧原子結合成一個氧分子.
(2)電解水實驗中與電源正(填“正極”或“負極”)連接的一端收集到的氣體是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.水是人類最寶貴的資源,蘭州市的飲用水主要取自黃河.請用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)黃河水進入自來水廠后,需加入明礬凈化,其目的是形成膠狀物吸附雜質,使之快速沉降.
(2)小李同學取了一些黃河水,用干凈的儀器組裝了一套裝置進行過濾,經多次過濾發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等(至少答出一條).
(3)水廠處理過的黃河水硬度較大,生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(4)2015年3月18日《西海都市報》報道:蘭州石化投1億元為水污染買單,這一事件讓我們真切體會到了水資源的寶貴和重要,請寫出一條生活中節(jié)約用水的措施:用洗臉水沖廁所(或用淘米水澆花,用完水及時關閉水龍頭等)
(5)電解水實驗中,當一個電極產生5mL氣體時,另一電極產生的氣體體積可能是2.5(或10)mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置.據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是D,如何檢驗CO2是否已收集滿將一根燃著的木條靠近集氣瓶口,若木條熄滅,則已收集滿.
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑.同學們利用B和H裝置,通過排水法來測定生成氧氣的體積,H裝置中少量植物油的作用是防止O2溶于水,當反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是氧氣從B中排出時混有水蒸氣(或反應放熱,空氣受熱膨脹等).
(4)乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2固體反應制取.制取的乙炔氣體中含有酸性雜質氣體(二氧化碳和硫化氫).為了除去雜質,得到純凈干燥的乙炔氣體,裝置的連接順序是③(填序號),G中濃硫酸的作用是吸收水(或干燥氣體),F(xiàn)裝置中應盛放NaOH溶液.
①B→G→F→C 、贏→G→F→C  ③B→F→G→C.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應.某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空.

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色.CO還原Fe2O3的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,人體吸入過量CO會引起CO中毒,原因是CO易與血紅蛋白結合使人體缺氧.
(2)B處試管中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(3)C處放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO,防止污染空氣(或處理尾氣).
(4)除CO外,還有氫氣等物質可以還原Fe2O3.某同學設計了用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣的實驗裝置D和E.E裝置與D裝置比較,E試管中用了一塊有小孔的塑料隔板將鋅粒和稀硫酸隔開,該裝置的優(yōu)點是能隨時控制反應的發(fā)生和停止.利用D裝置,在實驗室還可以制取另一種氣體,其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.目前部分農村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體 健康.政府積極建設自來水廠,讓農民喝上健康的水.
(1)檢驗某地下水是硬水還中軟水,可用的物質是肥皂水.
(2)為了降低水的硬度,要建議農民在飲用前要煮沸.
(3)自來水生產過程中可用過濾方法除去水中不溶性雜質;
(4)自來水廠用活性炭的吸附性去除水中的色素,該性質是物理性質(填“化學”或“物理”).
(5)目前湘江河水污染嚴重,河水污染的原因之一是工業(yè)廢水未處理達標后排放或生活污水未處理后排放或大量使用化肥農藥等,從保護水資源的角度向全市人民發(fā)出倡議:禁用含磷洗衣粉;生活污水、工業(yè)污水處理達標后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖是元素X的原子結構示意圖,下列說法正確的是(  )
A.該原子的化學性質穩(wěn)定B.該原子在化學反應中容易失去電子
C.該原子易形成陰離子D.X元素與Cl元素形成的化合物為XCl

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.將0.5g二氧化錳與一定量的氯酸鉀混合后加熱,反應完全后,稱得剩余物質量為15.4g.
求:(1)生成氧氣的質量
(2)原先氯酸鉀的質量是多少.

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