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18.如圖是某大學研究小組研發(fā)的一種獨特的復合材料--“石墨紙”,其成分以石墨為主,薄如紙張,比鋼還要硬10倍且輕巧,還可以回收利用.下列說法錯誤的是( 。
A.與同體積的鋼相比,石墨紙質量較小
B.與鋼相比,石墨紙硬度較大
C.石墨紙是絕緣體,不易導電
D.石墨紙是一種環(huán)保材料

分析 (1)密度是物質的一種性質,是質量與體積的比值,即表示物質單位體積時的質量;根據(jù)密度的定義可得出密度的計算公式ρ=$\frac{m}{v}$;
(2)“成分以石墨為主,薄如紙張,比鋼要堅硬10倍且輕巧,還可以回收再利用”,體現(xiàn)了石墨紙的硬度大、是環(huán)保材料;
(3)常見的導體包括:人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等;常見的絕緣體有陶瓷、玻璃、橡膠、油等;導體和絕緣體沒有絕對的界限.

解答 解:A、根據(jù)密度公式可得:m=ρV,由于石墨紙的密度小,故與同體積的鋼相比,石墨紙的質量較小;故A不符題意;
B、“成分以石墨為主,薄如紙張,比鋼要堅硬10倍”,體現(xiàn)了與鋼相比,石墨紙的硬度較大;故B不符題意;
C、石墨易導電,屬于導體;故C不符題意;
D、“可以回收再利用”,體現(xiàn)了石墨紙是一種環(huán)保材料;故D符合題意.
故選:C.

點評 此題考查知識面較廣;抓住題目中的關鍵語句,與相應的物理知識相聯(lián)系;運用密度知識、導體的概念等可做出選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關生活經驗和知識原理的敘述中,不正確的是( 。
A.可用帶火星的木條完全鑒別出空氣,二氧化碳和氧氣三種氣體
B.用鉛筆芯粉末開啟生銹的鎖,原理是利用石墨的潤滑性
C.鹽酸除水垢的原理:鹽酸和水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂反應生成可溶于水的物質
D.可用蒸餾水鑒別氫氧化鈉、硝酸銨、碳酸鈣、氯化鈉四種白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t3℃時,A物質的溶解度為:80g;
(2)P點表示:t2℃時AB的溶解度相等;
(3)t1℃時,三種物質溶解度由大到小的順序是B>A=C.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.請書寫下列化學方程式
①電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 
②鹽酸(HCl)與氫氧化鈉(NaOH)溶液反應NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.邏輯推理可以實現(xiàn)知識遷移,但不符合事實的推理會得出錯誤的結論.下列推理正確的是( 。
A.硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱
B.氮肥氯化銨與堿研磨放出氨氣,氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣
C.氫氣與空氣混合點燃可能爆炸,CO與空氣混合點燃也可能爆炸
D.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小明在商場見到一種神奇的蠟燭,買回點燃后發(fā)現(xiàn)怎么也“吹不滅”,對這種蠟燭產生了濃厚的興趣,于是帶到學校和學習小組同學進行了下列探究.
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和燭芯制成的,吹不滅的蠟燭在普通蠟燭的燭芯外包裹了一層打火石.打火石是在某種金屬中摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃.當吹“滅”蠟燭時,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復燃.
【問題與思考】
(1)吹不滅的蠟燭利用的原理是燃燒必須滿足溫度達到可燃物的著火點(填燃燒的條件之一),如果將這種蠟燭熄滅,應采用的方法是用濕抹布蓋或滅剪除燈芯等;
(2)蠟燭芯外包裹的金屬是什么?
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯外的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,他們繼續(xù)探究.(不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響)
(1)同學們取該打火石,用砂紙打磨后,立即否認了該打火石中的金屬是銅,那么他們觀察到的是打火石呈現(xiàn)銀白色.
(2)取少量打磨后的打火石于試管中,加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,經過對現(xiàn)象的分析后,他們認為該金屬一定不是鐵,他們觀察到的現(xiàn)象是溶液為無色.
【討論交流】
(1)為了進一步確定該金屬的種類,小強提議用硫酸銅溶液進行試驗,請你預測,將打火石加入到硫酸銅溶液后的現(xiàn)象是打火石表面有紅色固體附著,溶液顏色變淺(或變?yōu)闊o色),其中涉及到的化學方程式Mg+CuSO4═MgSO4+Cu.(任寫一個)
(2)同學們一致認為小強的方案不合理,經過討論他們設計了下面的實驗方案,確認了打火石中的金屬是鎂,他們的方案是將打火石加入到硫酸鋁溶液中,打火石表面有銀白色固體附著.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.思波曼等科學家用轉基因的方法培育出一種“食電”細菌,它“吃進”電能,把二氧化碳和水合成甲烷,能量轉化率高達80%.下列說法正確的是(  )
A.轉基因培育出來的細菌不屬于生物B.這種細菌能把無機物轉化為有機物
C.這種方法能緩解能源問題D.細菌“食電”過程違背能量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫出下列符號的意義:
O2-帶兩個單位負電荷的氧離子     $\stackrel{-2}{O}$-2價的氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某原子的質子數(shù)為26,中子數(shù)比質子數(shù)多4,則該原子的相對原子質量可能為(  )
A.26B.56C.30D.4

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