9．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t3℃時，A物質(zhì)的溶解度為：80g；
（2）P點表示：t2℃時AB的溶解度相等；
（3）t1℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是B＞A=C．

分析 （1）據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度；
（2）溶解度曲線的交點表示該溫度時兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（3）據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大�。�

解答 解：（1）由圖可知：t3℃時，A物質(zhì)的溶解度為80g；
（2）P點是t2℃時AB的溶解度曲線的交點，表示該溫度下二者的溶解度相等；
（3）t1℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是B＞A=C；
故答案為：（1）80g；（2）t2℃時AB的溶解度相等；（3）B＞A=C．

點評 本題主要考查了固體溶解度曲線的意義及其應用，能較好考查學生對知識的掌握和應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．O 2B．H 2OC．CO 2D．SO 2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請用化學方程式表示下列反應原理．
（1）在工業(yè)上利用赤鐵礦煉鐵的反應原理．
（2）在人體內(nèi)，葡萄糖（化學式為C6H12O6）能在酶的作用下氧化成二氧化碳和水，并釋放能量．
（3）航天員出倉行走所穿航天服中產(chǎn)生的CO2氣體可用LiOH溶液來吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列關于氧氣的說法中錯誤的是（　　）
A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物發(fā)生反應，化學性質(zhì)比較活潑
D．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應），恰好完全反應，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g．試計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量．
（2）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．小明和小亮同學在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．小亮同學不同意他的判斷，你認為小亮同學的理由Ca（OH）2微溶于水．同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告．
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學猜想是Ca（OH）2；乙同學猜想是CaCO3；你認為還可能是Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾．向濾液中加入適量的無色酚酞溶液；溶液變?yōu)榧t色；
乙的猜想不正確
向濾出固體中加入適量稀鹽酸．
固體溶解，有氣泡產(chǎn)生．		你的猜想正確
【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認識到實驗室應密封保存熟石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．請用化學用語填空
①8個氧原子8O     ②空氣中含量最多的氣體N2
③3個碳酸根離子3CO32- ④氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Fe}$O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某大學研究小組研發(fā)的一種獨特的復合材料--“石墨紙”，其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼還要硬10倍且輕巧，還可以回收利用．下列說法錯誤的是（　�。�
A．與同體積的鋼相比，石墨紙質(zhì)量較小
B．與鋼相比，石墨紙硬度較大
C．石墨紙是絕緣體，不易導電
D．石墨紙是一種環(huán)保材料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．將5克氯化鈉配成10%的氯化鈉溶液，求需水多少克？所得溶液質(zhì)量是多少克？

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同步練習冊答案