10．上海世博會(huì)上的“冰壺”展館（如圖）體現(xiàn)了芬蘭的生態(tài)創(chuàng)新．所有的建筑材料都是在環(huán)保理念上經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的，其中采用的紙塑復(fù)合材料屬于（　�。�
A．金屬材料B．無(wú)機(jī)非金屬材料C．有機(jī)合成材料D．新型超導(dǎo)材料

分析 本題考查了新材料的有關(guān)應(yīng)用，難度較大，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)有機(jī)合成材料理解掌握來(lái)解答．

解答 解：A、紙塑符合材料不屬于金屬材料，故A錯(cuò)誤；
B、紙塑符合材料不屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故B錯(cuò)誤；
C、紙塑復(fù)合材料是有機(jī)合成材料，故C正確；
D、紙塑符合材料不屬于新型超導(dǎo)材料，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 這是一道考查新材料的題目，做題時(shí)既要理解幾種新材料的定義，又要聯(lián)系它的實(shí)際用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣的裝置圖．
（1）下列操作順序合理的是②（填序號(hào)）；
①先加藥品、再檢查裝置的氣密性
②先檢查裝置的氣密性、再加藥品
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要回收MnO2，則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等加以回收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示，該液體只能是過(guò)氧化氫溶液和稀硫酸中的一種．可用的實(shí)驗(yàn)藥品：二氧化錳、氯化鋇溶液；儀器：試管，若需要其他儀器可自選．請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這瓶無(wú)色液體是什么？
（1）這瓶無(wú)色液體不可能是蒸餾水，理由是由標(biāo)簽知該液體是混合物，而蒸餾水為純凈物．
（2）為驗(yàn)證該液體是什么，進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量二氧化錳粉末．該液體不是
過(guò)氧化氫溶液．
步驟二：另取該液體適量于試管中，用膠頭滴管（或滴管）向其中加入少量氯化鋇溶液．產(chǎn)生白色沉淀該液體是
稀硫酸．
（3）如果該液體是過(guò)氧化氫溶液，則上表步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）儀器b的名稱：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）A裝置中a旋鈕的作用是固定試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是初中化學(xué)常用來(lái)制取氣體的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填裝置字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若將裝置D盛滿水來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管c（填“b”或“c”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用裝置C作為發(fā)生裝置，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：先向儀器a中加水，封住長(zhǎng)頸漏斗下端管口后，關(guān)閉止水夾．再向長(zhǎng)頸漏斗中加水，當(dāng)觀察到漏斗中液面不再下降時(shí)，證明裝置氣密性良好．反應(yīng)開(kāi)始后將生成的氣體通過(guò)盛有濃硫酸（填藥品名稱）的裝置D，可得到干燥的氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．打磨豆?jié){B．冰鎮(zhèn)啤酒C．大米釀酒D．鍋爐爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某小組同學(xué)外出野炊，所帶的部分物品如表所示：
 食物 馕、羊肉、鯽魚(yú)、豆腐
 調(diào)料食鹽、蘇打、砂糖、食醋、味精、醬油、食用油
（1）從合理膳食，均衡飲食的角度分析，他們帶的食物中還缺少水和水果或蔬菜．
（2）到了目的地，他們發(fā)現(xiàn)裝食鹽和蘇打的瓶子忘記了做標(biāo)記，可用所帶物品食醋來(lái)鑒別．
（3）做飯過(guò)程中，小紅把爐灶里的樹(shù)枝架空，使其燃燒更旺，原理是增大樹(shù)枝與氧氣的接觸面積．
（4）味精是烹調(diào)中常用的鮮味調(diào)味品，它的主要成分是谷氨酸鈉．管氨酸鈉低溫時(shí)不易溶解，在溫度T≥100℃時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間加熱會(huì)轉(zhuǎn)變成人體有害物質(zhì)，根據(jù)以上信息，請(qǐng)寫(xiě)出一條食用味精時(shí)的注意事項(xiàng)在食物出鍋前加入．
（5）野炊結(jié)束后應(yīng)及時(shí)把火熄滅，寫(xiě)出一種可采用的滅火方法用水澆滅或用泥土將燃燒物覆蓋起來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于物質(zhì)的鑒別、除雜所選用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 試劑或方法
 A 鑒別FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四種溶液 不另加試劑
 B 鑒別CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體 水
 C 除去MgCl2溶液中少量的CuCl2 加入過(guò)量鐵粉、充分反應(yīng)、過(guò)濾
 D 除去N2中的少量CO 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子的質(zhì)量很小B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C．分子可以再分D．分子之間有一定的間隔

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