【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是

A．Fe2+、H＋、SO42－ B．NH4＋、Cl－、OH－

C．Ba2+、SO42－、NO3－ D．Na＋、K＋、NO3－

【答案】D

【解析】

試題分析：所謂大量共存，實際就是離子間相互結(jié)合不能出現(xiàn)沉淀，氣體或水，其實就是復(fù)分解反應(yīng)的條件，A、Fe2+為淺綠色溶液，與無色溶液不符，錯誤，B、NH4＋和OH－相互結(jié)合形成氨水，氨水不穩(wěn)定分解成氨氣和水，不能共存，錯誤，C、Ba2+和SO42－相互結(jié)合形成白色沉淀BaSO4，不能共存，錯誤，D、正確，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是小明同學(xué)配制100g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖．

（1）該實驗正確的操作順序是 （填序號）．

（2）認真觀察指出圖中錯誤的操作步驟 （填序號）．

（3）配制該溶液需要NaCl固體 g，需要水 mL（ρ水=1g/mL）．

（4）小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時，不慎將少量食鹽灑落在桌面上，這樣會使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%（填“＞”“=”或“＜”）．

（5）部分物質(zhì)溶解度曲線如圖所示，在20℃時，將40g NaCl固體加入到100g水中，攪拌使其充分溶解，你認為所得NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 %（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用下圖儀器或裝置進行氣體制備，請回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱 ；用裝置A作為制備氧氣的發(fā)生裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可為 （只寫一個）。

（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填序號）進行組裝。連接玻璃管和膠皮管的操作為：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)。

（3）要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有 （填試劑名稱）的洗氣瓶。

（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是 （填序號）。

（5）可用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱a b

（2）實驗室用高錳酸鉀固體在加熱條件下分解制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 （填字母標(biāo)號，下同）

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)化學(xué)方程式為： 氣體收集裝置選 ：若要制得干燥的CO2，收集前還應(yīng)先將氣體通過 裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于蛋白質(zhì)類食品的是

A．米飯 B．菜油 C．黃瓜 D． 雞蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)。將它們配成溶液后，存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體，請回答下列問題。（“—”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）

（1）寫出A、E的化學(xué)式：A ，E ；

（2）寫出B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；B與E能發(fā)生反應(yīng)的原因是 ；

（3）如果用另一種化合物來代替C，其它物質(zhì)和條件不變，也符合如圖所示要求，那么這種化合物的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按右圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺均已略去）．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（ ）

A．甲：NaHCO3、稀HCl；乙：NaOH溶液

B．甲：Al，稀H2SO4；乙：Ba（NO3）2溶液

C．甲：MgO，稀鹽酸；乙：AgNO3

D．甲：Cu、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。對于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律，通過反思與探索，同學(xué)們有了新的認識。請?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白。

【知識回顧】

1.氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電。

2.鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電

【遷移運用】硫酸鈉溶液能導(dǎo)電，原因是硫酸鈉溶于水：Na2SO4→____________。

【探索發(fā)現(xiàn)】

（1）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖

（2）硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖

(提示：生成硫酸鋇白色沉淀)

（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例，反應(yīng)實質(zhì)：2H++CO32-→________________。

【總結(jié)規(guī)律】

上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某食品包裝袋中有一個小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請勿食用”。該食品已放置兩月有余。請你對下列問題進行探究。

（1）小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？

（2）猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca（OH）2和 ；

（3）請設(shè)計實驗證明（2）中你所填的物質(zhì)是否存在

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