分析 (1)根據(jù)電解水的實驗進行分析,電解水時負極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的是氧氣,體積比為2:1,氫氣能燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰,放出熱量,氧氣有助燃性.說明了水是由氫、氧兩種元素組成的.熟記常見的化石燃料及能源的分類;
根據(jù)氫能源的特點分析回答;
(2)該循環(huán)體系中水通過光分解催化劑和光照的條件分解成氫氣和氧氣.
解答 解:(1)①由電解水的裝置可知,試管a是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是H2,則b試管收集的氣體較少是O2,由于氧氣有助燃性,所以,檢驗B試管的氣體的方法是:將到火星的木條伸入試管,木條能復燃,證明是氧氣.故答案為:5;O2;將帶火星的木條伸入試管,木條能復燃,證明是氧氣.
②煤、石油和天然氣是三大化石燃料;都屬于不可再生能源,故填:天然氣;不可;
氫氣作為能源,越來越受到人們的關(guān)注.這是因為它具有無毒,熱值大、燃燒產(chǎn)物為水,不污染空氣或無污染等優(yōu)點,所以它被認為是理想的清潔、高能燃料.
故填:BCD;
(2)該循環(huán)體系中水生成氫氣和氧氣的過程中反應條件為光分解催化劑和光照,故填:2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑.
點評 社會的發(fā)展需要充足的能源,化石燃料的日漸枯竭使人們迫切要求開發(fā)新能源.氫能源具有來源廣、放熱多、燃燒產(chǎn)物為水無污染的優(yōu)點.現(xiàn)在氫能源作為人類理想中的能源大量使用還需解決合適的光照條件下分解水的催化劑、運輸和儲存問題.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 火堿、消石灰可以敞口放置 | |
B. | 可燃物露天放置即可燃燒 | |
C. | 室內(nèi)電器著火,先切斷電源再滅火 | |
D. | 少量濃硫酸粘在皮膚上,立即涂上碳酸氫鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)由26個原子構(gòu)成 | |
B. | 該物質(zhì)中含有一個氧分子 | |
C. | 該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 | |
D. | 該物質(zhì)中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比是7:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條可以檢驗氧氣 | |
B. | 魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 | |
C. | 鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產(chǎn)生黑色固體 | |
D. | 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 飲料中的水電解時的氫氣和氧氣 | |
B. | 氣壓減小時,碳酸飲料中的二氧化碳因為溶解度減小而冒出來 | |
C. | 碳酸飲料中的空氣分離出來 | |
D. | 空氣含量中最多的氮氣 |
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