【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示實驗。

[查閱資料]①硫酸鈉溶液呈中性;②氫氧化鎂是難溶于水的白色固體。

(1)甲實驗試管中觀察到的現(xiàn)象是_____________,此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),因此需補(bǔ)充一個對比實驗,請簡要寫出補(bǔ)充的實驗:______________

(2)乙實驗試管中酚酞溶液的作用是______________。

(3)丙實驗觀察到試管中有藍(lán)色沉淀生成,上層溶液為無色,證明氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

(4)實驗結(jié)束后,小組同學(xué)對丙實驗試管內(nèi)無色溶液中溶質(zhì)的成分展開了探究。

[提出問題]試管中無色溶液溶質(zhì)的成分是什么?

[猜想假設(shè)]猜想一:硫酸鈉和氫氧化鈉;

猜想二:______________。

[設(shè)計實驗]要證明猜想一成立,下列試劑中能達(dá)到實驗 目的的是_____________(填字母序號)。

A 石蕊溶液

B 氯化鋇溶液

C 氯化鎂溶液

[拓展延伸]小組同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),又聯(lián)想到學(xué)過的氫氧化鈣,發(fā)現(xiàn)二者化學(xué)性質(zhì)相似,原因是在它們的溶液中都含有相同的_____________(填微粒符號)。

【答案】試管內(nèi)液面上升 將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,重復(fù)上述實驗 通過溶液顏色的變化證明反應(yīng)的發(fā)生 硫酸鈉 AC OH-

【解析】

1)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓,所以甲實驗試管中觀察到的現(xiàn)象是:試管內(nèi)液面上升;此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),因為二氧化碳能溶于水,也會產(chǎn)生試管內(nèi)液面上升的現(xiàn)象,因此需補(bǔ)充一個對比實驗:將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,重復(fù)上述實驗;若上升的體積氫氧化鈉的大于水的,則說足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

2)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,酚酞遇堿性溶液變紅色,遇酸性、中性溶液不變色,所以反應(yīng)前后溶液現(xiàn)象為由紅色變?yōu)闊o色,所以酚酞溶液的作用是:通過溶液顏色的變化證明反應(yīng)的發(fā)生;

4)猜想假設(shè):

丙實驗試管中發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓反應(yīng)后上層溶液為無色,說明溶液中一定沒有硫酸銅,一定含有硫酸鈉,可能含有氫氧化鈉,所以猜想二是:硫酸鈉;

設(shè)計實驗:要證明猜想一成立,本質(zhì)上是證明存在氫氧根。

A、紫色石蕊試液遇堿變藍(lán)色,若溶液變藍(lán)色說明存在氫氧化鈉,猜想一正確,符合題意;

B、硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀,不能證明猜想一、二哪個成立,不符合題意;

C、氫氧根離子和鎂離子會生成氫氧化鎂沉淀,說明存在氫氧化鈉,猜想一正確,符合題意。故選AC

拓展延伸:

堿在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子,所以原因是在它們的溶液中都含有相同的OH-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】年前,太鋼公司取得突破,終于制造出圓珠筆芯的“中國筆尖”, 筆頭的圓珠通常是用碳化鎢 ( 化學(xué)式為WC, 其中C的化合價為 4) 制成 , 如圖是鎢元素的相關(guān)信息 , 其中正確的是 ( )

A.鎢原子的中子數(shù)是 74

B.鎢原子的相對原子質(zhì)量為 183.8g

C.鎢原子的核外電子數(shù)是 183

D.碳化鎢中鎢的化合價為 +4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,請根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問題:

1)鋁原子的原子序數(shù)為_____;

2)鋁元素的相對原子質(zhì)量為_____;

3)鋁元素屬于_____(填金屬非金屬)元素;

4)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填得到失去)電子;

5)鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是_________(填化學(xué)式)。

6)寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活因化學(xué)而精彩。“砂鍋魚頭”湯鮮汁濃,其烹飪方法為:將魚頭下油鍋煎黃后,放入砂鍋中加適量食鹽、蔥段、生姜、香菜、礦泉水等,在火上煨煮數(shù)小時即成。

1)“砂鍋魚頭”中幾乎不含有的營養(yǎng)素是_____(填字母序號);用洗潔精清洗油膩的砂鍋是利用洗潔精的_____作用。

A無機(jī)鹽 B油脂 C糖類 D

2)用液化氣灶煨制砂鍋魚頭時,砂鍋外壁出現(xiàn)黑灰,此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)口_____(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)。液化氣的主要成分之一是丙烷(C3H8),寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

3)使用液化氣灶一定要注意安全,如果液化氣一旦泄漏,遇到明火就可能發(fā)生爆炸。從微觀角度解釋發(fā)生爆炸的原因是_____

4)生活中的下列做法應(yīng)該提倡的是_____。

A垃圾分類 B減少使用一次性餐具 C使用可降解的塑料袋 D淘米水澆花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某些物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,用 分別表示兩種元素的原子。下列化學(xué)方程式符合圖示反應(yīng)關(guān)系的是

A. 2CO+O2 2CO2

B. N2+3H22NH3

C. C +O2CO2

D. 2Mg +O22MgO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界.以金屬為例回答下列問題:

1)認(rèn)識金屬元素的存在

地殼中含量最多的金屬元素是__.在自然界中,大多數(shù)金屬以化合物的形態(tài)存在,而金、鉑卻能以單質(zhì)形態(tài)存在,這是因為__

常見鐵礦石有:赤鐵礦(主要成分Fe2O3)、磁鐵礦(主要成分Fe3O4)等.這兩種鐵礦石的主要成分含鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是__

2)認(rèn)識金屬的性質(zhì)

探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗如圖所示:

進(jìn)行如圖甲實驗時,瓶里放少量水的作用是__

圖中只有乙實驗沒有明顯現(xiàn)象,由此得出銅、鐵、鎳(Ni)及氫元素在金屬活動性順序中的位置關(guān)系,活動性由強(qiáng)到弱的順序是__(填元素符號).

寫出如圖丙實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式__

3)認(rèn)識金屬的制備

工業(yè)上,金屬鎢(W)可由氫氣和三氧化鎢(WO3)在高溫下反應(yīng)制得.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__;

4)認(rèn)識金屬的用途

使用下列金屬制品時,主要利用了金屬導(dǎo)熱性的是__(填標(biāo)號).

A烤制食物時用的鋁箔 B銅導(dǎo)線

C不銹鋼高壓鍋 D黃金首飾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

① 紅磷在氧氣中燃燒:

② 硫在空氣中燃燒:

③ 加熱高錳酸鉀制氧氣:

④ 鐵絲在氧氣中燃燒;

其中屬于化合反應(yīng)的是填序號,下同 屬于分解反應(yīng)的是

2請為下列實驗操作選取儀器填寫相應(yīng)的序號

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒⑨50mL量筒

取用粉末狀的固體用 ____硫在氧氣中燃燒的實驗用

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 取8mL的液體用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請你根據(jù)所學(xué)知識,依圖回答下列問題。

1)向圖①所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____,乙試管內(nèi)的溶液是_____溶液(飽和或不飽和)。

2)實驗圖②中澄清的石灰水剛開始沒有變渾濁,一段時間后開始變渾濁,原因是_____。

3)實驗圖③中水從A轉(zhuǎn)移到B中,體現(xiàn)了_____(填寫分子的一條性質(zhì)),發(fā)生的是_____(選填物理化學(xué))變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖。

物質(zhì)①的化學(xué)式是____________;

物質(zhì)②的組成元素有________種;

物質(zhì)③中的陽離子符號是________

寫出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學(xué)方程式__________________________________;

物質(zhì)⑤中碳元素的化合價是________價。

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