如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
    ②
 
;
(2)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
.其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;若要檢驗(yàn)CO2氣體方程式為
 

(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,制取氧氣時(shí),由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán)去分析解答; 
(3)從實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,石灰石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于收集的二氧化碳能溶于水,不可用排水法收集;由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集;檢驗(yàn)二氧化碳的方法是,把二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水去分析解答;
(4)從F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,由于二氧化碳能溶于水且和水反應(yīng),為防止二氧化碳溶于水或和水反應(yīng),使測(cè)得二氧化碳的體積變小,可在水面上放一層植物油;由于是通過(guò)測(cè)量進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積確定生成的二氧化碳的體積,所以瓶中的空氣不影響結(jié)果去分析解答;
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知①為長(zhǎng)頸漏斗,②為集氣瓶;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗    集氣瓶;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;制取氧氣時(shí),由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán).故答案為:A   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑   試管口放一棉花團(tuán); 
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,石灰石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.化學(xué)化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于收集的二氧化碳能溶于水,不可用排水法收集;由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集;檢驗(yàn)二氧化碳的方法是,把二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,其化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑      2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑        A       D      CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,由于二氧化碳能溶于水且和水反應(yīng),為防止二氧化碳溶于水或和水反應(yīng),使測(cè)得二氧化碳的體積變小,可在水面上放一層植物油;由于是通過(guò)測(cè)量進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積確定生成的二氧化碳的體積,所以瓶中的空氣不影響結(jié)果;故答案為:防止二氧化碳溶于水或和水反應(yīng)      沒(méi)有.
點(diǎn)評(píng):書寫化學(xué)方程式應(yīng)注意以下幾點(diǎn):化學(xué)式、配平、反應(yīng)條件、產(chǎn)物,是否存在箭頭.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從Na、O、C、H、Cl五種元素中,請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
;            
(2)用來(lái)除鐵銹的酸
 

(3)溶于水顯堿性的鹽是
 
;    
(4)容易潮解的堿
 
;
(5)司機(jī)駕車前喝的飲料中,不能含有的物質(zhì)是
 
;
(6)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí).回答下列問(wèn)題:
(1)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié).用飛機(jī)、火箭向云中播撒干冰、碘化銀等可實(shí)現(xiàn)人工降雨.干冰用于人工降雨時(shí)發(fā)生的是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)如圖是A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH柱狀圖,其中
 
(填字母)地區(qū)的雨水是酸雨.
(3)夏天的黃昏,魚塘里的魚常會(huì)把嘴露出水面.請(qǐng)從氣體溶解度角度解釋原因:
 

(4)新型家用滅火器“火立熄”,接觸到火焰3~5s后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上.“火立熄”滅火的原理是
 

(5)氨氣燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,是一種具有研發(fā)前景的燃料.寫出氨氣燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題.
元素名稱
元素符號(hào) H C O Fe
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示(只寫一種):最清潔的單質(zhì)氣體燃料為
 
;由兩種元素組形成的陰離子為
 
;由三種元素組成的化合物為
 

(2)若某固體單質(zhì)A在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體.則該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若某可燃性氣體B由兩種或三種元素組成,在空氣中完全燃燒時(shí)只生成水和二氧化碳,則該氣體中一定含有的元素是
 
,可能含有的元素是
 
(元素符號(hào)).
(4)若某元素的單質(zhì)C在另一種元素的單質(zhì)D中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有H、O、N、C、Na五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(gè)(用化學(xué)式表示):
(1)人體中含量最多的物質(zhì)
 
;
(2)食醋中含有的酸
 

(3)可用于吸收二氧化碳?xì)怏w的堿
 

(4)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).你知道下列化學(xué)原理嗎?
(1)要證明自來(lái)水是硬水還是軟水,可用
 
來(lái)檢驗(yàn).
(2)使用久了的水壺內(nèi)壁會(huì)形成水垢,用可
 
浸泡除去.
(3)今年春節(jié)期間,貴州省內(nèi)公路冰凝嚴(yán)重,為了行車安全,向結(jié)冰路面撒食鹽.撒食鹽的目的是
 

(4)燃煤時(shí),將煤球做成蜂窩煤的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年6月5日是第38個(gè)世界環(huán)境日的主題是“地球需要你:團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”.
(1)有人認(rèn)為,天然氣作燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生.這是指的“溫室氣體”是
 

(2)燃?xì)獍踩羌彝ド畹念^等大事.為了防止燃?xì)庑孤,常在燃(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH).一旦燃?xì)庑孤都纯陕劦綒馕,從微觀的角度分析原因是
 

(3)含硫煤的燃燒排放到空氣中的有毒氣體主要是SO2,它遇到雨水后形成酸雨降落到地面上會(huì)帶來(lái)很大危害.為減少環(huán)境污染,對(duì)工廠排放的廢氣可用燒堿溶液吸收處理生成Na2SO3和水,其化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是( 。
A、
  檢查氣密性
B、
   熄滅酒精燈
C、
 取用塊狀固體
D、
 讀取液體體積

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同步練習(xí)冊(cè)答案