【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)回答下列問題:

1)儀器①的名稱是_____________;儀器的名稱是________________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是______(填寫編號(hào))

3)如果用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作方法是_______________________。

4)若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_________端通入(填ab),若 E裝置裝滿水,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從___________ 端通入 (填ab)。

5)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ________________________________ ; 用該裝置制取氣體有何優(yōu)點(diǎn) _______________________________。 (寫出一條)

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 A 先將導(dǎo)管從水中取出,后熄滅酒精燈 b a 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】

1)據(jù)圖可以看出,儀器①是長(zhǎng)頸漏斗;儀器②是集氣瓶;

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣,是固體加熱型反應(yīng),故應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是A;

3)如果用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水中取出,后熄滅酒精燈,防止水回流引起試管炸裂;

4)若用E裝置收集氧氣,氧氣的密度大于空氣,氣體應(yīng)從b端通入;若E裝置裝滿水,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從 a端通入;

5)用B裝置制取氧氣是固液常溫型反應(yīng),故使用的是過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;用該裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018128日,長(zhǎng)征三號(hào)火箭(如圖)成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器,開啟人類首次月球背面軟著陸探測(cè)之旅。

1)火箭整流罩用玻璃鋼做外殼,玻璃鋼屬于復(fù)合材料,用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能______(答一條即可)。

2)長(zhǎng)征3號(hào)的助推器用液氧煤油作推進(jìn)劑,航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來(lái),這是利用石油中各成分的______不同進(jìn)行分離。

3)我國(guó)適合煉制航天煤油的石油非常少。目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)通過(guò)煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油。煤液化制煤油發(fā)生的是______(選填物理或化學(xué))變化。

4)我國(guó)已具備了建立空間站的能力。空間站里的氧氣主要來(lái)自電解水。電解水時(shí),氧氣在電極的______極產(chǎn)生。產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng),生成水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水與二氧化錳混合來(lái)制取氧氣,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___,小王同學(xué)對(duì)雙氧水分解快慢的影響因素進(jìn)行了探究。

(提出問題)影響雙氧水分解快慢的因素有哪些?

(猜想與假設(shè))猜想一:可能與二氧化錳的形狀有關(guān);猜想二:可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。

(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))小王同學(xué)用8ml3%的雙氧水和二氧化錳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)進(jìn)行10s時(shí),H2O2均有剩余)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度/

二氧化錳的形狀(均取0.1g)

收集到氧氣的體積/ml(時(shí)間均為10s)

20

塊狀

a

20

粉末狀

b

20

塊狀

c

20

粉末狀

d

(1)欲探究溫度對(duì)雙氧水分解快慢是否有影響,應(yīng)該比較______(“a”“b”“c”“d”)的大小;若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么______(“a”“b”“c”“d”)。

(2)其他條件相同,雙氧水濃度可能會(huì)影響催化效果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:___。

(3)小王同學(xué)還使用了壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響,他在8mL 3%的雙氧水中分別加入了0.03g0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2,測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示(曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速率),請(qǐng)你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:

___

___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學(xué)對(duì)溶液的成分進(jìn)行了探究.

(提出問題)溶液中有哪些溶質(zhì)?

(猜想)以下是三位同學(xué)的分析與猜想:

有可能剩余另一種反應(yīng)物,所以你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)還可能是_____

(討論)你認(rèn)為小亮、小芳、小紅三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由._____

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想正確.

實(shí)驗(yàn)操作

(在短線上填所加試劑的名稱)

預(yù)測(cè)的現(xiàn)象

發(fā)生的所有反應(yīng)的

化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

小紅同學(xué)的猜想正確

_____

_____

_____

你的猜想正確

(實(shí)驗(yàn)分析)小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了與自己預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論,你是否同意她的判斷,請(qǐng)說(shuō)明理由._____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取純堿樣品6 g,放入20 g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2 g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50 g。

試計(jì)算:(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;

(2)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,②______;

(2)利用圖中____________裝置的組合可以制取氧氣氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是______;

(3)利用圖中____________裝置的組合可以制取二氧化碳?xì)怏w。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān),聯(lián)系學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),按要求完成下列各題。

1)在一些地方,用抽取的地下水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,其可能的原因是該地下水是____(填“硬水”或“軟水”)。

2)化石能源煤燃燒時(shí)會(huì)排放大量氣體,這些氣體中不會(huì)造成空氣污染的是__________(填字母序號(hào),下同)。

A CO B CO2 C SO2 D NO2

3芯片是智能化電器設(shè)備的核心部件,制作材料主要是高純度的單質(zhì)硅。制備高純度硅的過(guò)程較為復(fù)雜,其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是:SiO2 + 2C = Si + 2CO↑該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_______。(填元素名稱)

4CH、N三種元素可按質(zhì)量比6:2:7形成一種火箭燃料偏二甲肼,其相對(duì)分子質(zhì)量為60,偏二甲肼的化學(xué)式為:__________偏二甲肼在空氣中完全燃燒生成水、空氣中最多的氣體和二氧化碳,其化學(xué)方程式為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過(guò)量

B.向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過(guò)量

C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過(guò)量

D.向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過(guò)童

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛,根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成相關(guān)內(nèi)容。

1)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的,主要是因?yàn)殂~合金具有很好的_____(填字母)。

A 導(dǎo)電性   B 導(dǎo)熱性   C 延展性

2)金屬銹蝕造成浪費(fèi),鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,寫出一種防銹措施_____。

3)目前世界上己有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其意義有_____(填字母)。

A 節(jié)約金屬資源    B 合理開采礦物    C 減少?gòu)U金屬對(duì)環(huán)境的污染

4)等質(zhì)量的X、Y兩種金屬粉末分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是_____(填字母)。

A t1時(shí),生成氫氣的質(zhì)量:XY    B t2時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:XY

C t3時(shí),消耗鹽酸的質(zhì)量:XY    D t3時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:XY

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