(7分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】(1)金屬氧化物能和酸反應(yīng)且生成物能溶于水 (2)信息如表格
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
猜想二正確 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________.
(1)提供水蒸氣(2)H2(3)【猜想與假設(shè)】猜想二:Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸。 | 若固體全部溶解,沒有氣泡冒出. | 猜想二正確 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】;【反思與交流】Fe2O3紅棕色粉末.
【解析】(1)根據(jù)圖和“高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)”,可知試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣;
(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體具有可燃性、密度小于空氣,再根據(jù)反應(yīng)物為“鐵與水蒸氣”,則是H2;
(3)【猜想與假設(shè)】能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一為Fe與Fe3O4;反應(yīng)中不可能只有Fe沒有其他反應(yīng)產(chǎn)物,猜想二是Fe3O4;驗(yàn)證猜想一與猜想二,關(guān)鍵是看是否含有Fe.
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取少量剩余固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸;固體全部溶解,沒有產(chǎn)生氣泡;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為;【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3紅棕色粉末。
試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目赏茢酀衩藁ㄊ菫榉磻?yīng)提供水蒸氣;(2) 根據(jù)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體具有可燃性、密度小于空氣,再根據(jù)反應(yīng)物為“鐵與水蒸氣”分析;(3)根據(jù)固體的顏色和能被磁鐵吸引分析;驗(yàn)證猜想一與猜想,關(guān)鍵是看是否含有Fe,根據(jù)鐵與酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,四氧化三鐵與酸反應(yīng)無現(xiàn)象分析;根據(jù)鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣書寫方程式;根據(jù)氧化鐵為紅棕色分析.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分及含量;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;化學(xué)方程式的書寫方法;
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是
A.H2OB. KClO3 C.NaCl D.H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時,觀察到如下圖現(xiàn)象。請?zhí)羁眨?/p>
(1)溶解后,液面低于原水平線的微觀解釋是:______________________ 。
(2)放在熱水中,溶解速度加快的微觀解釋是:_____________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是
A.試管a中的氣體是H2
B.試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2 : 1
D.發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列最適合人直接飲用的水是
A.海水 B.檢驗(yàn)合格的礦泉水 C.湖水 D.河水
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市初三上學(xué)期第4次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)由于碳元素的存在,讓我們的世界絢麗多彩.在日常生活中,我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活,請按下列要求填空.
(1)天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式 ________________ .
(2)家用飲水機(jī)是利用活性炭的 作用除去飲用水中的部分雜質(zhì).
(3)人類向空氣中排放大量的二氧化碳?xì)怏w會導(dǎo)致大氣產(chǎn)生 效應(yīng).
(4)有二氧化碳生成的置換反應(yīng) ___________________
(5)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)__________________________________________
(6)人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖,其化學(xué)式為C6H12O6,其相對分子質(zhì)量為
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市初三上學(xué)期第4次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列處理方法不正確的是
A.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
C.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅
D.遇到火災(zāi)時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)(1)煤、 和 常稱為化石燃料.它們都是 能源(填“可再生或不可再生”).
(2)“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗、低污染、低排放,主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放量。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是 .
①提倡發(fā)送電子賀卡
②大力發(fā)展火力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷
⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省瀏陽市初三第四次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論不正確的是
A.“花香四溢”﹣分子在不斷運(yùn)動
B.把燃著的木條伸入集氣瓶中,火焰熄滅﹣瓶中氣體一定是CO2
C.水通電分解﹣在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可分
D.在鋼鐵制品表面涂油漆﹣隔絕氧氣和水,可防止鋼鐵銹蝕
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