16．區(qū)別軟水和硬水的最簡(jiǎn)便的方法是（　　）
A．加適量的肥皂水?dāng)嚢?/td>B．加適量鹽酸攪拌
C．加熱煮沸D．加植物油攪拌

分析 硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水．區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．

解答 解：A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故選項(xiàng)正確；
B、加適量鹽酸攪拌，不能區(qū)分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾，不是區(qū)分的方法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、加植物油攪拌，不能區(qū)分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．連接裝置：先檢查裝置氣密性，再加藥品；先放酒精燈，再固定試管
B．試管口略向下傾斜：防止水倒流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂
C．收集：加熱前將導(dǎo)管伸入裝滿水的集氣瓶口
D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙三位同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行“探究空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟有：
①先用止水夾夾緊橡皮管；②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；
③將燃燒匙迅速插入廣口瓶，并塞上塞子；
④燃燒完畢后，打開(kāi)夾子等．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中，待廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾，
燒杯中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶中，約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$，
（2）甲同學(xué)看到水約達(dá)到廣口瓶體積$\frac{1}{5}$，他得到了一個(gè)結(jié)論：空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)可能原因是紅磷不足（裝置漏氣、沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等合理答案即可）．
（4）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)可能原因是點(diǎn)燃紅磷后在放入廣口瓶的時(shí)候如果瓶塞蓋的太慢．
（5）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣是混合物（填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中A、C為無(wú)色液體，B、E為黑色固體，D、F是氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中箭頭表示一種（或多種）物質(zhì)變成了另一種（或多種）物質(zhì)．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：H2O2，F(xiàn)：CO2．
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”--向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請(qǐng)問(wèn)：
（1）指出儀器A的名稱燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是振蕩．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)不能（能或不能）將軟塑料瓶換成玻璃瓶．
得出的結(jié)論是：二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你是否已經(jīng)體會(huì)到化學(xué)就在我們的身邊？例如我們初步了解了酒精、氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷等氣體的一些重要性質(zhì)．
其中：（1）司機(jī)駕車前不能飲用的物質(zhì)是C2H5OH（用化學(xué)式填寫，下同）；
（2）具有還原性化合物是CO；（3）氣體化石燃料的主要成分是CH4；
（4）能使紫色石蕊試液變紅色的是CO2；（5）燃燒產(chǎn)物無(wú)污染的是H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．（1）24g碳充分燒燒消耗氧氣64g；
（2）22g二氧化碳與足量石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀50g：
（3）4.8g鎂完全燃燒后生成的氧化鎂的質(zhì)量是8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．油炸食品，燒烤食品等被營(yíng)養(yǎng)專家稱“垃圾食品”，這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì)，故此類食品不宜多吃，常吃，如在食物的煎炸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種有害物質(zhì)--丙烯醛，化學(xué)式為（C2H3CHO），試回答：
（1）丙烯醛是由3種元素組成（填數(shù)量）．
（2）各元素的質(zhì)量比（寫出過(guò)程）．
（3）丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）
（4）丙烯醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）
（5）56克C2H3CHO中含碳元素多少克？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末，瓶外貼有“過(guò)氧化鈉（Na202）”的標(biāo)簽，這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)？他們十分好 奇，為了弄清它的有關(guān)性質(zhì)，在老師的指導(dǎo)下，他們進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
[查閱資料]過(guò)氧化鈉（Na202）在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣；還能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)；
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
[交流與討論]
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小池和小航同學(xué)知道了過(guò)氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因是吸收人體呼出的二氧化碳并轉(zhuǎn)化成人所需的氧氣反應(yīng)式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
（2）實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式為2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑
（3）在試管中加入適量過(guò)氧化鈉，再加入足量水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)物有氫氧化鈉寫出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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