如圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置,根據(jù)下列要求回答問題:
①寫出儀器a和b的名稱:a是________,b是________.
②實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________.
③在試管B中觀察到的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
④在試管C中觀察到的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
⑤檢驗D中CO2是否裝滿的方法是________.

長頸漏斗    集氣瓶    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑    石蕊試液變紅    H2O+CO2═H2CO3    澄清石灰水變化渾濁    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O    燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明收集滿了
分析:①直接寫出儀器的名稱;
②實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸來制取,所發(fā)生的反應(yīng)為大理石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有酸性,能使石蕊試液變紅,可以據(jù)此解答;
④二氧化碳能夠使澄清石灰水變化渾濁,可以據(jù)此解答該題;
⑤二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,能夠使燃著的木條熄滅,可以據(jù)此解答該題.
解答:①a是長頸漏斗,b是集氣瓶;
②實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸來制取,所發(fā)生的反應(yīng)為大理石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有酸性,能使石蕊試液變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2═H2CO3
④二氧化碳能夠使澄清石灰水變化渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
⑤二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,能夠使燃著的木條熄滅,在驗滿時應(yīng)該將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明收集滿了.
故答案為:①長頸漏斗;集氣瓶;
②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③石蕊試液變紅;H2O+CO2═H2CO3;
④澄清石灰水變化渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
⑤燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明收集滿了.
點評:本題是考查與二氧化碳的實驗室制法有關(guān)的一系列知識要點,所以要求學(xué)生對二氧化碳的實驗制法要加以延伸理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱①
 
;②
 

(2)如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 

(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為
 
 
,反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
 
;
(4)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
,如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是
 
;
(5)實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應(yīng)制取氫氣,選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是
 
(填一組即可),如果用G裝置收集氫氣,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的
 
(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

9、如圖是實驗室制取某種氣體的裝置圖,錐形瓶里的固體和向長頸漏斗內(nèi)加入的液體可能是
塊狀大理石和稀鹽酸,或鋅粒和稀硫酸或二氧錳和雙氧水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣和實驗氧氣部分性質(zhì)的一些裝置,請根回答有關(guān)問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)在A或B裝置中通過探究一種方法能得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇使用的裝置
A
A

(3)若用氯酸鉀和少量的二氧化錳制O2選用的發(fā)生裝置是
C
C
,收集裝置是
D或E
D或E
,該化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為:
KClO3
MnO2
KCl+O2
KClO3
MnO2
KCl+O2

(4)某同學(xué)制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是
①②④⑤⑥
①②④⑤⑥
(填序號)
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②加熱時試管與燈芯接觸;③試管口沒有放一團棉花;④試管外壁有水滴;⑤收集完畢,先撤去酒精燈;⑥試管口沒有略向下傾斜.
(5)G裝置所示的性質(zhì)實驗中瓶底裝少量的水,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)A、C裝置都能用作過氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是
BF
BF
,裝置中還需要改進的地方是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
,作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣,可以用G裝置(瓶內(nèi)為水)收集氫氣,原因是
氫氣難溶于水
氫氣難溶于水
,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的
a
a
(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年新人教版九年級(上)期中化學(xué)模擬試卷(7)(解析版) 題型:解答題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱①______;②______.
(2)如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______;
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為______或______,反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為______ 2KCl+3O2

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