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如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
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(1)寫出指定儀器的名稱①
 
;②
 

(2)如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
;
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選用的裝置組合為
 
 
,反應的化學符號表達式為
 

(4)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
,如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是
 
;
(5)實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應制取氫氣,選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是
 
(填一組即可),如果用G裝置收集氫氣,則發(fā)生裝置的導氣管應連接G裝置的
 
(填“a”或“b”)端.
分析:(1)識別儀器.
(2)過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣屬于固體和液體不加熱制氧氣,注意關鍵詞(平穩(wěn)氧氣流)即可選出答案.
(3)依據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇標準進行選擇即可.
(4)這是實驗室中常見的實驗操作.
(5)依據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇標準進行選擇即可.
解答:解:(1)識別儀器,故答案為:①試管,②集氣瓶.
(2)首先過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣屬于固體和液體不加熱制氧氣,題干信息(平穩(wěn)氧氣流)意味著反應可以控制快慢,故答案為:A.
(3)氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固體和固體加熱制氣體,故答案為:B;氧氣不溶于水,密度比空氣大,可以采用排水法和向上排空氣法收集,故答案為:D或F;2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑.
(4)如果反應中有水生成,水蒸氣到達試管口被冷卻成液態(tài)水,水可以倒流到加熱部位,導致試管爆裂,然而試管口向下傾斜就可避免此類情況,故答案為:防止試管口的冷凝水回流使試管破裂;高錳酸鉀粉末可以隨氧氣流進入導管,故答案為:試管口放一團棉花
(5)鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應制取氫氣屬于固體和液體不加熱制氣體,氫氣不溶于水,密度比空氣大,故答案為:AE(或AF或CE或CF);氫氣從a口進入集氣瓶后,迫使水從b口出去,到達收集氣體的作用,故答案為:a.
點評:理解發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),牢記實驗中的規(guī)范操作并知道其原因.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.(填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;
(2)寫出一個用裝置B制氧氣的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止試管口冷凝水倒流使熱的試管炸裂
防止試管口冷凝水倒流使熱的試管炸裂
;
(3)收集氧氣可選用的一種裝置是
C或D
C或D
(填裝置序號),說明氧氣具有的性質是
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣略大
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣略大

(4)選擇裝置A制取氣體的依據(jù)是
固體與液體在常溫下反應
固體與液體在常溫下反應
;
(5)按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部裝少量水的作用是
防止生成的四氧化三鐵熔化物濺落炸裂集氣瓶底
防止生成的四氧化三鐵熔化物濺落炸裂集氣瓶底
,反應的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
;用排水法收集氧氣的合適時機是
氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集
氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集

(3)用雙氧水制取氧氣的符號表達式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;應選用的發(fā)生裝置 (填裝置字母)
B
B
;選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
反應物是液體,二氧化錳是固體作催化劑,且不需加熱
反應物是液體,二氧化錳是固體作催化劑,且不需加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗一、
   如圖是實驗室制取氣體的常用儀器.請根據(jù)要求填空:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱
長頸漏斗、集氣瓶
長頸漏斗、集氣瓶

(2)實驗室用上圖B裝置來制取氧氣,反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若用裝置C來制備CO2,該裝置的優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生和停止
可隨時控制反應的發(fā)生和停止

(3)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應選擇
A
A
,收集裝置應選擇
F
F
(填寫裝置的字母代號).
實驗二、
小明同學設計了如圖所示的實驗裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質.

說明:
(1)裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸.
(2)裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干.
①實驗時,打開K1關閉K2可用來制備CO2.寫出Ⅰ中反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;檢驗II中氣體收集滿的方法是
將燃著的木條放至導管口a處,木條熄滅說明收集滿
將燃著的木條放至導管口a處,木條熄滅說明收集滿
.若在II中放入澄清的石灰水,可用于檢驗CO2,反應的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

②實驗時,關閉K1打開K2可用于探究CO2的性質.實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅
干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅
;有關反應的化學方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
;該實驗說明CO2具有的性質是
密度比空氣大,能與水反應
密度比空氣大,能與水反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫山用裝置D制氧氣的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
A或B或C
A或B或C
;反應殘液中的二氧化錳不要廢棄,因為二氧化錳的
化學性質
化學性質
沒有改變,還可以使用;采用
過濾
過濾
(填操作名稱)、洗滌和干燥等操作,就能回收固體二氧化錳.
(4)檢查裝置B氣密性的方法是
用止水夾夾緊橡皮管,然后向長頸漏斗中加入,若形成一段水柱,放置后水柱不變,則說明氣密性較好
用止水夾夾緊橡皮管,然后向長頸漏斗中加入,若形成一段水柱,放置后水柱不變,則說明氣密性較好

(5)化學上可通過多種反應得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣。⿲嶒炇抑迫H3的反應原理CaO(固)+NH3?H2O(氨水)=NH3+Ca(OH)2則選用上圖中的
A或B或C
A或B或C
作為反應的發(fā)生裝置,
G
G
作為反應的收集裝置.
(6)實驗室分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣時.常溫下,在試管中分別加入下列物質,把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是
A
A

A.5mL5%的過氧化氫溶液
B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.請回答:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
AD或AE
AD或AE
(填序號).
(2)硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體,實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制。畬嶒炇抑迫×蚧瘹錃怏w可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
BD
BD
(填序號).

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