1.某鈣片的標簽如圖所示,可知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素.
(1)通過計算說明此標簽中的含鈣量有錯誤.(填“有”或“無”)
(2)為測定其真實的含鈣量,小東取10片鈣片放入足量鹽酸中,發(fā)生化學反應(yīng)是;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,充分反應(yīng)后總質(zhì)量減少了3.3克.
請計算:①每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.(寫出計算過程)
②每片此鈣片含鈣元素的質(zhì)量.

分析 根據(jù)碳酸鈣的化學式及其相對原子質(zhì)量可以計算含有鈣元素的質(zhì)量;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量及其每片此鈣片含鈣元素的質(zhì)量.

解答 解:(1)每片鈣片質(zhì)量為:40g÷50=0.8g,
0.8g碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量為:0.8g×$\frac{40}{100}$×100%=0.32g,
因為鈣片中含有雜質(zhì),因此此標簽中的含鈣量應(yīng)該小于0.32g,因此此標簽中的含鈣量錯誤.
故填:有.
(2)①設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為x,
充分反應(yīng)后總質(zhì)量減少了3.3g,說明反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是3.3g,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                    44
x                                       3.3g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.3g}$,
x=7.5g,
每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量為:7.5g÷10=0.75g,
答:每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量為0.75g.
②每片此鈣片含鈣元素的質(zhì)量為:0.75g×$\frac{40}{100}$×100%=0.3g,
答:每片此鈣片含鈣元素的質(zhì)量為0.3g.

點評 本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1,請回答下列問題:
(1)寫出儀器A的名稱長頸漏斗.
(2)在制取氣體的實驗中,對該裝置進行氣密性檢驗的方法是關(guān)閉止水夾,通過長頸漏斗向試管中注入水,直至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注入水,如果試管中的水和長頸漏斗中的水出現(xiàn)液面差,說明裝置不漏氣.
(3)寫出用此裝置制取O2的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,為了制得較純凈的O2最好選用排水法收集.
(4)要制取較多CO2,應(yīng)對圖中儀器進行怎樣改進把試管換成錐形瓶.制取CO2時,某同學在裝置中添加了多孔隔板(圖2),實驗時,可將固體藥品放在a(填“a”或“b”)處,圖2與圖1相比有什么優(yōu)能使反應(yīng)隨時進行或停止.證明二氧化碳氣體已經(jīng)集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(5)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2,其主要原因是氧氣和二氧化碳不容易分離.(答出1條)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.生活中處處有化學.化學促進了人類社會的發(fā)展、促進了人與自然和諧相處.

(1)均衡營養(yǎng)有利健康.
用如圖1所示的食物填空:(各寫一種)
富含蛋白質(zhì)的是奶類;富含淀粉的是米飯;富含維生素C的是蔬菜.
(2)化學改善人們的生活條件.
①下列物品中,AD(填標號)是用有機合成材料制成的.
A.滌綸衣服    B.玻璃杯子    C.木制玩具    D.塑料牙刷
②一種新型的食品保鮮劑--泡沫鐵粉,可以延長食品的保質(zhì)期.鐵粉對食品具有保鮮作用的原因是BC(填標號).
A.鐵是化學性質(zhì)很穩(wěn)定的金屬
B.鐵粉生銹時吸收水分,促使食品保持干燥
C.鐵粉生銹時吸收氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化
(3)垃圾分類收集,可以變廢為寶、減少污染.
如圖2是垃圾分類標志,請給下列垃圾分類:
紙質(zhì)包裝盒、飲料瓶、易拉罐等屬于A(填標號,下同);
廢電池、廢熒光燈管、過期藥品等屬于C;
廚余垃圾、樹葉等屬于B.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途.在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放適量蒸餾水.以下說法不正確的是( 。
A.導管 B 連接供給氧氣的鋼瓶B.導管 B 連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D.該裝置可用來增加氧氣的濕度

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)如圖所示實驗,回答下列問題

(1)圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;集氣瓶中預先加水的作用是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)圖2操作中玻璃棒的作用是引流,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣(寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是( 。
A.潔凈的空氣是一種純凈物
B.空氣中的氮氣可充入食品包裝袋中作保護氣
C.空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)活潑
D.空氣中的氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列化學方程式的書寫正確的是( 。
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.Cu+AgNO3=Cu( NO3 )2+Ag
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2D.2Fe+6HCl=2FeC13+3H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.為了安全,下列說法或做法正確的是( 。
A.家用天然氣若泄露,不能立即點火或打開電源開關(guān)
B.稀釋濃硫酸時,將水沿器壁緩緩注入濃硫酸中,并不斷攪拌
C.若氫氧化鈉溶液沾在皮膚上,應(yīng)立即涂上稀鹽酸
D.冬天室內(nèi)用煤火取暖,在爐上放一壺水能防止煤氣中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮.小華設(shè)計了如下實驗方案來探究燃燒的條件:
(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,在酒精燈上點燃.
(2)用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團,放到酒精燈火焰上片刻.
(3)分別點燃兩枝小蠟燭,將其中一枝蠟燭用玻璃杯罩。
分析實驗:請幫助小華將未完成的實驗報告填寫完整:
實驗步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)燃燒與物質(zhì)的關(guān)系可燃物才能燃燒
(2)燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉花團燃燒,蘸水的小棉花團沒燃燒
(3)玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了,玻璃杯外蠟燭仍燃燒
得出結(jié)論:
燃燒需要三個條件:可燃物;溫度要達到著火點;與氧氣接觸.

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