某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(如圖1)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖2,(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請你對比分析圖1、圖2實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

(2)圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
。ㄌ钚蛱枺
(3)圖2實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(4)對照圖2實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處?
 
(回答一點(diǎn)即可).
考點(diǎn):測定空氣里氧氣含量的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)磷燃燒的條件及產(chǎn)物寫出反應(yīng)的方程式;
(2)按儀器的組裝→實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行→結(jié)論的形成分析排列;
(3)主要是根據(jù)氧氣在空氣中的含量計(jì)算分析;
(4)主要從環(huán)境的保護(hù)實(shí)驗(yàn)的誤差等方面分析解答;
解答:解:(1)該反應(yīng)由磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.故該反應(yīng)的方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;點(diǎn)燃酒精燈;撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);故答案為:③①②④;
(3)由于紅磷燃燒消耗了容積為45mL的18×180mm的試管內(nèi)空氣的五分之一,也就是9mL,所以活塞所處的刻度值為10mL-9mL=1mL;故答案為:1;
(4)對照圖I實(shí)驗(yàn),圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)具有以下優(yōu)點(diǎn):減少實(shí)驗(yàn)誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù);故答案為:圖1中實(shí)驗(yàn)比圖2中實(shí)驗(yàn)誤差大(或圖1中實(shí)驗(yàn)操作不便)等.
點(diǎn)評:此題是關(guān)于對空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)考查,解題的關(guān)鍵是了解空氣中氧氣的含量以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)要求,屬于開放型實(shí)驗(yàn)分析題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是( 。
A、將鋁絲放入硫酸銅溶液中,無現(xiàn)象,說明金屬活動(dòng)性:Cu>Al
B、分別將相同形狀的鎂條和鋁條點(diǎn)燃放入盛有純凈氧氣的集氣瓶中,鎂條燃燒更劇烈,說明金屬活動(dòng)性:Mg>Al
C、分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中,鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快,說明金屬活動(dòng)性:Zn>Fe
D、分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中,鐵絲表面有氣泡,銅絲無現(xiàn)象,說明金屬活動(dòng)性:Fe>Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
B、實(shí)驗(yàn)室冶煉生鐵,在高溫加熱氧化鐵的同時(shí)通入一氧化碳?xì)怏w
C、硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給發(fā)燒病人降溫
D、甲醛能改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),可用于保鮮食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是(  )
A、
檢查氣密性
B、
讀液體體積
C、
過濾懸濁液
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象與結(jié)論一致的是(  )
項(xiàng)目ABCD
方案
現(xiàn)象熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒點(diǎn)燃某氣體后,干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴,澄清石灰水變渾濁紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅水中的鐵釘生銹,植物油中的鐵釘沒生銹
結(jié)論燃燒需要氧氣該氣體中一定有碳元素、氫元素和氧元素使石蕊變紅的是二氧化碳鐵生銹只需要與氧氣接觸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)部分實(shí)驗(yàn)的裝置圖:

回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中常用圖甲裝置制取的二氧化碳,化學(xué)方程式是
 
,驗(yàn)滿方法為
 

(2)裝置圖乙是稀釋濃硫酸,將濃硫酸注入水中的原因是
 

(3)裝置圖丙是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).氫氧化鈉溶液呈紅色,滴入的指示劑
 
,玻璃棒的作用是
 

(4)裝置圖丁有錯(cuò)誤,請指出來
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B、一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
C、汞在空氣中加熱生成紅色粉末
D、銅片投入到稀硫酸中產(chǎn)生大量的氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,我們常常需要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.下列關(guān)于用量的說法不正確的是( 。
A、給試管里的液體加熱時(shí),液體不超過容積的
1
3
B、取用固體時(shí),如果沒有說明用量,固體蓋滿試管底部即可
C、取用液體時(shí),如果沒有說明用量,液體一般取2mL~3mL
D、使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的
2
3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 同學(xué)們在學(xué)校的生活豐富多彩.
    上午的化學(xué)課和老師一起學(xué)習(xí)了水的凈化,組裝了一套如圖所示的裝置,該裝置能解決的實(shí)際問題是 ①
 
,玻璃棒的作用是 ②
 

    課間時(shí)間進(jìn)行了消防演練,同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻,以最低姿勢從消防通道快速離開教學(xué)樓,集中到操場,用濕毛巾捂住口鼻的作用是 ③
 
.在操場上,他們用二氧化碳滅火器進(jìn)行了模擬滅火演練,這種滅火器的滅火原理是④
 

    下午乘車去參觀我市的自來水廠,在車上,同學(xué)們對汽車所用燃料進(jìn)行了討論,汽油是從⑤
 
中提煉出來的,提煉過程發(fā)生的是⑥
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.汽車尾氣是造成空氣污染的重要因素,他們提出了一些減少汽車尾氣對空氣污染的具體措施,如 ⑦
 
(寫出一條即可).在自來水廠,參觀了自來水的生產(chǎn)過程,其流程是:取水→加絮凝劑→沉淀→活性炭吸附→⑧
 
.流程中所加的絮凝劑是 ⑨
 
.在出水口,看到了澄清透明的水,這種水是硬水還是軟水呢?檢驗(yàn)方法是⑩
 

    同學(xué)們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)的開心快樂,體驗(yàn)到身邊處處是化學(xué).

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同步練習(xí)冊答案