【題目】下列四個(gè)圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )

A．加熱一定量的高錳酸鉀固體

B．向兩份完全相同的硫酸中，分別加入過量的鐵粉和鎂粉

C．向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

D．將生銹嚴(yán)重的鐵釘，放入到足量的稀鹽酸中

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣，固體減少，固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先減小再保持不變，圖像錯(cuò)誤，不符合題意；

B、金屬活動(dòng)性鎂>鐵，故和硫酸反應(yīng)速率鎂>鐵，又硫酸完全相同，生成氫氣質(zhì)量相等，圖像正確，符合題意；

C、向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉剛開始時(shí)pH小于7，并且逐漸增大，圖像錯(cuò)誤，不符合題意；

D、將生銹嚴(yán)重的鐵釘，放入到足量的稀鹽酸中首先鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)，不會(huì)有氫氣產(chǎn)生，待鐵銹反應(yīng)完才開始和鐵反應(yīng)并放出氫氣，圖像錯(cuò)誤，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽能與許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請分析下列化學(xué)反應(yīng)，并回答問題：

① BaCl2 + H2SO4 = 2HCl +BaSO4↓

② CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2↓

（1）從反應(yīng)物的類型①是鹽與酸的反應(yīng)，②是鹽與_________的反應(yīng)。

（2）從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，①和②都能反應(yīng)的原因是生成物中都有__________。

（3）氯化鈉俗名食鹽，它的溶液也能跟____________ 溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，符合鹽與鹽之間的反應(yīng)規(guī)律。

（4）在生活中純堿（碳酸鈉）是一種重要的鹽，它與稀鹽酸也能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。如果向5.3g碳酸鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，若恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算：反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯(cuò)誤的是

A. t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可以采用降溫的方法

C. t2℃時(shí)，30g甲加入到50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

D. 將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

①人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。

（1）自來水廠凈化水的過程為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，屬于化學(xué)變化的是____；新一代消毒劑ClO2的名稱為______。

（2）用肥皂水鑒別軟水和硬水的原理是：肥皂主要成分硬脂酸鈉（C17H35COONa）能與Ca2＋或Mg2＋反應(yīng)生成沉淀。硬脂酸鈉與氯化鈣或氯化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為______（寫出其中一個(gè)即可）。

②當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門后，灶具的火焰也隨之熄滅，其滅火原理是______。

③為迎接中考并取得佳績，小紅的奶奶為她制定了以下食譜：米飯、燒雞、蛋湯、糖醋魚．為均衡營養(yǎng)，你覺得應(yīng)該再給她補(bǔ)充的食物是______

a. 牛奶 b. 青菜 c. 河蟹 d. 牛肉

④厲害了，我的國！

（1）2017年平昌冬奧會(huì)中的“北京八分鐘”宣傳片，吸引了全世界人民的眼球，演員身穿可自行加熱的石墨烯材料的演出服表演，石墨烯是由碳原子構(gòu)成的新材料，它是一種透明的良好導(dǎo)體，它還具有的化學(xué)性質(zhì)是______（寫出其中一條）。

（2）先進(jìn)的交通工具可加快出行步伐，高鐵建設(shè)需要大量的鋼，鋼屬于材料，人們在鋼鐵器件上噴上油漆，目的是為了防止鐵與______發(fā)生反應(yīng)而生銹。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮和他的興趣小組通過學(xué)習(xí)，歸納得出碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉的水溶液都顯堿性，于是，他們對三種物質(zhì)與酸反應(yīng)時(shí)酸堿性變化進(jìn)行了下列探究。

（提出問題）它們的溶液與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小亮同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由_____色變?yōu)?/span>______色。逐滴加入10%鹽酸溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。反應(yīng)時(shí)溶液pH與時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，圖中a點(diǎn)表示的含義是_______________________________。

（實(shí)驗(yàn)分析）從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________________________。

（繼續(xù)實(shí)驗(yàn)）向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入10%鹽酸溶液，得到pH與時(shí)間的變化關(guān)系如下圖A、圖B所示。

（交流討論）b點(diǎn)的溶質(zhì)為__________（寫化學(xué)式，下同），將圖A、圖B的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點(diǎn)時(shí)與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是________________。

（實(shí)驗(yàn)拓展）探究溶液的pH值的變化，可以認(rèn)識反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）．則下列說法不正確的是（ ）

A. 生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y B. 相對原子的質(zhì)量：X＞Y

C. 金屬活動(dòng)性：Y＞C D. 消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置，請回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室中裝置A、B、C都可用來制取O2，寫出用裝置A來制取O2的化學(xué)方程式_______

（2）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C來制取CO2，裝置C和B相比的優(yōu)點(diǎn)是什么？__________

（3）NO是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與O2迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體．實(shí)驗(yàn)室中制取NO應(yīng)采用的收集裝置是_____（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空。

（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是三氧化二鐵）在高溫下煉鐵：__________。

（2）生石灰作為干燥劑: __________，該反應(yīng)屬于_______ (選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

（3）用氫氧化鈉溶液吸收少量二氧化硫氣體:___________，生成物中硫元素的化合價(jià)為________價(jià)。

（4）用稀硫酸除去鐵銹:__________，反應(yīng)后所得溶液的顏色為_________色。

（5）硫酸銨固體和氫氧化鈣固體混合研磨:__________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。

（6）生成沉淀的中和反應(yīng):_________，恰好完全反應(yīng)后液體的導(dǎo)電性比反應(yīng)前的______ (選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。請回答：

富馬酸亞鐵粒

化學(xué)式：

每包含富馬酸亞鐵0.2g

適應(yīng)癥：缺鐵性貧血

服用量：每次1-2包（成人）

（1）中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為_______（填最簡整數(shù)比）；

（2）的相對分子質(zhì)量是_______；

（3）若每天服用一包該補(bǔ)鐵劑，連續(xù)服用25天，攝入鐵元素的質(zhì)量為_______g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）。

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同步練習(xí)冊答案