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實驗室通過高錳酸鉀制取氧氣的正確操作步驟是（　　）
①將試管固定在鐵架臺上；
②檢驗裝置的氣密性；
③將高錳酸鉀裝入試管，塞入棉花，塞上塞子；
④給試管加熱，待有氣泡均勻冒出時，開始用排水法收集；
⑤熄滅酒精燈；
⑥移出導氣管．
A、③②①④⑤⑥
B、②③①④⑥⑤
C、①③②④⑥⑤
D、②①③④⑥⑤
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：實驗室制取氣體之前必須先檢查裝置的氣密性再裝藥品，給裝置加熱前先固定，收集滿氣體后要先將導管移出水面，后撤酒精燈停止加熱，以防止水倒吸入熱的試管，將試管炸裂．
解答：解：收集滿氣體后要先將導管移出水面，后撤酒精燈停止加熱，以防止水倒吸入熱的試管，將試管炸裂，因此A答案不正確；
實驗室制取氣體之前必須先檢查裝置的氣密性再裝藥品，因此C答案不正確；
實驗室制取氣體之前必須先檢查裝置的氣密性再裝藥品，實驗室制取氣體之前必須先檢查裝置的氣密性再裝藥品，所以D答案也不正確．
實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟依次包括檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定裝置、加熱、收集氣體、從水槽中撤出導氣管、撤酒精燈即②③①④⑥⑤
答案：B
點評：氣體的制取是初中化學學習的重點，也是難點，掌握三種氣體制取 的反應原理、發(fā)生裝置的選擇、收集裝置的選擇、注意事項、實驗步驟等是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，都具有相同的（　�。�
A、質子數(shù)B、核外電子數(shù)
C、化學性質D、所帶電荷數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納是學習的重要方法．小紅在復習鹽酸的性質時，歸納出鹽酸的五條化學性質（如圖所示，連線表示相互反應）．
（1）為了驗證性質①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變
 
色．
（2）圖中A所代表的物質類別是
 
．
（3）鹽酸的性質⑤決定了鹽酸可以用于實驗室制取二氧化碳，該反應的化學方程式是
 
．
（4）為了驗證性質③，可選用的物質是
 
填一種即可）．
（5）鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢，需要控制相同的量是
 
（填序號）．
A．兩種金屬的形狀     B．鹽酸的質量分數(shù)     C．反應容器的大小      D．溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據水的電解實驗裝置圖回答問題
（1）1號試管內的氣體是
 
，1號試管與2號試管內氣體體積之比為
 

該實驗說明水是由
 
 組成的，2號試管得到的氣體移近火焰時，現(xiàn)象為
 
，說明該氣體具有
 
性質水在通電條件下反應的化學方程式為
 

（2）電解水生成氫氣和氧氣，以下說法不正確的是
 

A．電解水是化學變化           
B．電解水時水分子被破壞
C．水中含有氫氣和氧氣，所以才能被電解 
D．電解水的變化中最小微粒是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示裝置實驗．（制取CO2）
（1）錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）長頸漏斗下部插入液面下的目的是
 
．
（3）加入藥品前，應先進行的步驟是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
驗滿
B、
傾倒液體
C、
讀數(shù)
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．反應的化學方程式：
 
；
（3）可以用E裝置收集氧氣的依據是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（　�。�
A、選用紅磷是因為反應可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5
B、燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D、本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列試劑中：①氧化銅粉末；②鋅粒；③食鹽；④石灰石；⑤硫酸銅溶液．（用各物質的序號填空）可以用藥匙取用的是
 
，可以用鑷子取用的是
 
，可以用滴管取用的是
 
．

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