根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)可以用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:(1)a是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;b是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:鐵架臺(tái);長頸漏斗.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要,可選用的發(fā)生裝置是B裝置;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)可以用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:氧氣的密度比空氣大;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年北京奧運(yùn)會(huì)傳遞的火炬的燃料中主要含有丙烷.下圖是丙烷燃燒的微觀示意圖:

通過比較、歸納,回答下列問題:
(1)一個(gè)二氧化碳分子與一個(gè)水分子的相同點(diǎn)是
 

(2)根據(jù)上述示意圖,你能獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是
 
;
(3)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源,下列不會(huì)造成水污染的是( 。
A、生活污水的任意排放
B、工業(yè)廢水的任意排放
C、農(nóng)藥、化肥的不合理使用
D、水生植物的正常繁殖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室通過高錳酸鉀制取氧氣的正確操作步驟是( 。
①將試管固定在鐵架臺(tái)上;
②檢驗(yàn)裝置的氣密性;
③將高錳酸鉀裝入試管,塞入棉花,塞上塞子;
④給試管加熱,待有氣泡均勻冒出時(shí),開始用排水法收集;
⑤熄滅酒精燈;
⑥移出導(dǎo)氣管.
A、③②①④⑤⑥
B、②③①④⑥⑤
C、①③②④⑥⑤
D、②①③④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
;
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A
 
(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用.請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
D、白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循.某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒.記錄如下:
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
 
②木炭在氧氣中燃燒
 
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味
 
④硫在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列物質(zhì),所選試劑或方法錯(cuò)誤的是(  )
A、氮?dú)馀c二氧化碳--燃著的木條
B、空氣與氧氣--帶火星的木條
C、硬水和軟水--肥皂水
D、水與澄清石灰水--二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)燃燒與滅火的說法中不正確的是( 。
A、用扇子扇滅蠟燭-隔絕氧氣
B、用水澆滅燃著的紙箱-降低溫度
C、森林著火時(shí),建立隔離帶-隔離可燃物
D、木柴架空能燃燒更旺-與氧氣充分接觸

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同步練習(xí)冊(cè)答案