【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）寫出標號儀器的名稱a ____________________ b________________。

（2）C是進行____________操作裝置中的一部分。

（3）請你寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：_________________ 。

（4）在實驗室中，常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣，氨氣的密度為0.77lg/L，空氣的密度為l.293 g/L，且在常溫常壓下，l體積水能溶解700體積的氨氣。發(fā)生裝置選用___________（填序號），氨氣有強烈的刺激性氣味，用D裝置收集時，多余的氨氣應(yīng)通過導管_________（填“①”或“②”）通入水中吸收。

（5）2016年11月18日下午，神州十一號飛船返回艙安全降落于內(nèi)蒙古，是我國航天史上的壯舉。在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，寫出該反應(yīng)的化學方程式：___________________________________。

【答案】 鐵架臺 酒精燈 過濾 高錳酸鉀制氧氣化學方程式略 A ① 2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3

【解析】本題主要考查實驗室制取氣體的方法及化學方程式的書寫。（1）熟練掌握常見的儀器及其用用途；（2）根據(jù)常見的產(chǎn)生氧氣的方法分析：（3）根據(jù)用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣的特點分析

（1）由圖可知a為鐵架臺，b為酒精燈。故答案為：鐵架臺 酒精燈

（2）由圖可知用漏斗可進行過濾操作。故答案為：過濾

（3）高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑

（4）由題知，制氨氣時條件為加熱，故選：A，密度比空氣小，故用向下排空氣法收集，所以從②進入，滿時從①出。故選①

（5）由題知，過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，化學方程式為：2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)填空(填字母)：

A．空氣　B．二氧化硫　C．紅磷　D．五氧化二磷　E．水　F．氧氣　G．氮氣

(1)能使帶火星木條復燃的氣體是______；

(2)無色有刺激性氣味的氣體是______；

(3)在氧氣中反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙的是______；

(4)屬于混合物的是______；

(5)屬于易燃物的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在人類歷史上最早應(yīng)用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是(　　)

A. 門捷列夫 B. 道爾頓

C. 拉瓦錫 D. 湯姆生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的“自述”錯誤的是 (　　)

A. 我不易溶于水

B. 我具有可燃性

C. 我的化學性質(zhì)比較活潑

D. 我能供給呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氧氣的試管是______（填“1”或“2”）。氫氣與氧氣的體積比為__________。

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

水變成水蒸氣的過程中，要發(fā)生變化的是___________（填字母序號）。

A、分子的質(zhì)量 B、分子種類 C、分子間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅對暗紫色粉末A進行實驗，實驗過程如下圖，請回答下列問題．

（1）寫出①、②反應(yīng)的文字表達式__________________：__________________；

（2）用化學符號（化學式）表示③、④反應(yīng)的表達式：_________________、_____________________

（3）黑色粉末C在②和③反應(yīng)中的作用都是___________作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的過程。

（1）實驗①中帶火星的木條__________，是因為常溫下過氧化氫溶液分解很慢,幾乎不產(chǎn)生氧氣。

（2）實驗②中試管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條________，實驗①、②說明加熱時過氧化氫溶液分解較快,產(chǎn)生氧氣。

（3）實驗③中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條復燃，通過實驗①、③，得出的實驗結(jié)論是：_____________________________________。

（4）實驗④：待實驗③中試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時，重新加入等量同樣的過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反應(yīng)多次實驗，觀察到試管中均產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條均復燃。實驗④的設(shè)計目的是___________________________。

（5）實驗⑤：實驗④完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應(yīng)前________。

【實驗結(jié)論】通過上述實驗，可以得出“二氧化錳可作過氧化氫溶液分解的催化劑”這一結(jié)論成立。寫出實驗③中反應(yīng)的文字表達式________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗桌上因酒精燈打翻而著火時，最便捷的方法是（ ）

A. 用水沖熄 B. 用濕抹布蓋滅

C. 用沙土蓋滅 D. 用泡沫滅器撲滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯誤的是（ ）

A. 可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層

B. 蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”

C. 在蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧

D. 用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭不能被點燃

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同步練習冊答案