分析 (1)金屬和酸反應(yīng)時(shí),反應(yīng)越劇烈金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),可以據(jù)此解答;
(2)驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序一般遵循:三取中的原則,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)銅與硝酸銀的反應(yīng)分析回答.
解答 解:(1)金屬與酸反應(yīng)時(shí)金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)劇烈,反之亦然,所以從圖中可以看出,鎂反應(yīng)最劇烈,其次是鋅,然后時(shí)鐵,不反應(yīng)的為銅,所以可以判斷這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篗g>Zn>Fe>Cu;
(2)根據(jù)銅、鐵、鎂的金屬活動(dòng)性順序可以知道在有鐵絲的情況下來驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序應(yīng)選擇硫酸銅溶液和硫酸鎂溶液.
(3)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,反應(yīng)的現(xiàn)象是:在銅的表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag;
故答案為:(1)Mg>Zn>Fe>Cu;
(2)CuSO4;MgSO4;
(3)Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag,在銅的表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色.
點(diǎn)評(píng) 這類題為明知故問型的題目,在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”的方法:取中間金屬的單質(zhì)或兩端金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化工廠通過加高煙囪來排放廢氣,以防止形成酸雨 | |
B. | 城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保 | |
C. | 合理使用化肥和農(nóng)藥,以防止水體污染. | |
D. | 去超市購物使用布制購物袋,以減少白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石蠟在空氣中燃燒 | B. | 一氧化碳在氧氣中燃燒 | ||
C. | 氫氣在氧氣中燃燒 | D. | 紅磷在氧氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁 | |
B. | 用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅蠟燭時(shí)生成的白煙,蠟燭能重新燃燒 | |
C. | 蠟燭燃燒后會(huì)生成水和二氧化碳 | |
D. | 蠟燭燃燒的火焰分為三層 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | CO | C. | CO2 | D. | H2、CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可吸入顆粒物 | B. | 二氧化硫 | C. | 一氧化碳 | D. | 二氧化碳 |
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