下列實驗操作或標識正確的是

A. 加熱液體 B. 保存滴管

C. 消防安全標識 D. 廢液倒入指定的容器

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：計算題

雙氧水（即過氧化氫H2O2）因產(chǎn)物沒有污染而被稱之為綠色消毒劑，可用于家庭消毒以預(yù)防“新型冠狀病毒肺炎”。小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取該雙氧水 68g 放入燒杯中，然后加入 0.1g 二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為 66.5g。請回答下列問題；

（1）生成的氧氣為_____g。

（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年云南省玉溪市紅塔區(qū)第一學(xué)區(qū)中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長和修復(fù)受損組織的主要原料。下列食品中含有 豐富蛋白質(zhì)的是( )

A. 米飯 B. 黃瓜 C. 薯條 D. 牛肉

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月段考化學(xué)試卷 題型：填空題

回答下列問題。

（1）、、分別表示氧元素的三種原子，可簡寫成16O、17O、18O。18O 在化學(xué)原理探究和核化學(xué)方面有廣泛應(yīng)用。電解重氧水（H2 18O）可以獲得重氧（18O 2），請據(jù)下圖回答：

①16O、17O、18O 三種原子中， ________________數(shù)目相等（填“質(zhì)子”“中子”或“電子”）。

②H2 與 18O2 反應(yīng)生成的水可表示為 H2 18O。寫出電解H218O反應(yīng)的化學(xué)方程式____________ ，在圖中的小方框中，把電解 H218O 恰好完全反應(yīng)的生成物微觀粒子補畫齊全___________。

（2）2017年，哈佛大學(xué)科學(xué)家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下，氫氣分子破裂為氫原子，由氫原子 直接構(gòu)成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質(zhì)，儲藏著巨大的能量。氫氣和金屬氫性質(zhì) _________（填“相同” 或“不同）。

（3） 科學(xué)家用氙氣（Xe）和PtF6合成了化合物XePtF6，其中PtF6?為帶一個單位負電荷的根離子，則氙離子 的化學(xué)符號為________，XePtF6中Pt元素的化合價為_______。

（4） 魚頭湯的鮮味主要來源于魚頭中的____________ ，在煨煮過程中轉(zhuǎn)化生成的氨基酸。

（5） 尿素與二氧化氮反應(yīng)可以消除二氧化氮的污染，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4CO(NH2)2+6NO24CO2+8H2O+X。X的內(nèi)容為_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月段考化學(xué)試卷 題型：單選題

花青素化學(xué)式（C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用。下列關(guān)于花青素的說法正確的是

A.花青素是一種無機化合物 B.花青素的相對分子質(zhì)量是 287 g

C.花青素分子由 32 個原子構(gòu)成 D.花青素中碳、氫元素質(zhì)量比為 180∶11

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省池州市貴池區(qū)中考三模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某校研究性學(xué)習(xí)小組在探究中和反應(yīng)時，先取10mL稀氫氧化鈉溶液，滴加兩滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后逐滴滴入稀鹽酸并攪拌，至紅色恰好變成無色。小組同學(xué)對該實驗進行了如下探究：

（1）請寫出氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）深入探究：上述反應(yīng)中， 究竟是稀鹽酸中哪種粒子參加反應(yīng)？

[提出假設(shè)]假設(shè)1： H2O 參加反應(yīng)；

假設(shè)2： H+ 參加反應(yīng)；

假設(shè)3：_____參加反應(yīng)

[設(shè)計實驗]

學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?nèi)?0mL稀氫氧化鈉溶液，滴加兩滴酚酞溶液，將變紅后的溶液分成四等分后分別置于四支試管中，進行如下實驗：

實驗編號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①

向其中一支試管滴加1mL蒸餾水

溶液不變色

假設(shè)1不成立

②

向其中一支試管滴加1mL稀硫酸溶液

溶液變成無色

假設(shè)2_____（填“成立”或“不成立”）

向其中一支試管滴加1mL硫酸鈉溶液

溶液不變色

③

向其中一支試管滴加1mL_____溶液

溶液不變色

假設(shè)3_____（填“成立”或“不成立”）

[實驗反思]

經(jīng)過討論，小組同學(xué)一致認為假設(shè)1不需要經(jīng)過實驗就可以推導(dǎo)出其不成立，理由是_____。

[實驗拓展]小琳同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)變化，可以通過驗證反應(yīng)物消失、新物質(zhì)生成、監(jiān)測溫度、pH變化等來“造出現(xiàn)象”，使反應(yīng)現(xiàn)象明顯，從而獲得正確的認識。請再設(shè)計出一種不同的實驗方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：_____。

[實驗延伸]小芳同學(xué)實驗后與同組其他同學(xué)認真討論，然后認為直接向含有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，觀察到紅色褪去，并不能證明就是加入的稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，你認為她的觀點是否合理？并說明理由。_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省池州市貴池區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，相信你化學(xué)學(xué)科核心觀念有了初步的認知。下列有關(guān)核心觀念的描述中不恰當?shù)氖牵ā　。?/p>

A.微粒觀：原子在任何變化中的種類和個數(shù)都不會發(fā)生改變

B.元素觀：一種物質(zhì) 若能分解產(chǎn)生氧氣，那么這種物質(zhì)中一定含有氧元素

C.分類觀：常見的化石燃料有煤、石油和天然氣等

D.變化觀：科學(xué)家根據(jù)需要可以制造出某些地球上原本不存在的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市環(huán)翠區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物

B.丙具有可燃性

C.一定濃度的丙溶液可作消毒劑

D.丁的化學(xué)式為H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年陜西省寶雞市鳳翔縣中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有以下曲線,與之對應(yīng)的敘述相符的是

A.電解水一段時間

B.用等質(zhì)量、 等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

C.敞口放置于空氣中的濃硫酸

D.向一定量稀氫氧化鈉液中滴入水

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同步練習(xí)冊答案