【題目】下列說法正確的是
A. 催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,本身的性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變
B. 由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物
C. 構(gòu)成液氧的氧分子是淡藍(lán)色的
D. 物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A、催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,本身的化學(xué)性質(zhì)(不是所有性質(zhì))和質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,故A錯(cuò)誤;B、由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是混合物,例如水是由不同種元素組成的純凈物,故B錯(cuò)誤;C、液氧是淡藍(lán)色的,是氧分子集合體表現(xiàn)出的性質(zhì),而不是氧分子是淡藍(lán)色的,故C錯(cuò)誤;D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧結(jié)合,發(fā)生氧化反應(yīng),故D正確。故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí),下列操作中正確的是
A. 先檢查裝置氣密性,再加入固體藥品
B. 加熱后,導(dǎo)管口剛冒出氣泡,立即收集氣體
C. 連接裝置時(shí),先上后下,先收集裝置后發(fā)生裝置
D. 待集氣瓶中氣體收集滿時(shí),先熄滅酒精燈后取出導(dǎo)管
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋物質(zhì)的“熱脹冷縮”現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 分子可分成原子 B. 分子間隔改變
C. 分子體積改變 D. 分子的質(zhì)量改變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】秋高氣爽,慈利琵琶洲的花海鮮花怒放,我們老遠(yuǎn)就能聞到花香是因?yàn)?/span>
A. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) B. 分子間有間隔
C. 不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同 D. 分子的體積很小
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水的說法正確的是( )
A. 水蒸氣遇冷凝結(jié)成水,說明水分子體積變小
B. 水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1
C. 通過電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氧兩種元素組成的
D. 天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的是純凈物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式和名稱相符合的是( )
A. 氧化鎂(MgO2) B. 錳酸鉀(KMnO4) C. 冰(H2O) D. 雙氧水(HO2)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加催化劑,其結(jié)果是( )
A. 不放出氧氣 B. 放出氧氣的速率慢
C. 放出氧氣的總量會(huì)減少 D. 放出的氧氣不純
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃下列物質(zhì),集氣瓶底不需要預(yù)留少量水的是
A. 木炭 B. 紅磷 C. 鐵絲 D. 硫磺
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com