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【題目】下圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型。

（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀結構分析，該變化的特點是__________。

（2）甲、乙兩變化中屬于化學變化的是______；從微觀結構分析，該變化后物質的化學性質_____（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是______。

（3）若微粒示意圖發(fā)生化學變化的條件是通直流電，其化學反應符號表達式為_______。

【答案】乙 分子沒有變化，分子間隔變大 甲 發(fā)生了 分子的種類發(fā)生了變化 H2O H2 +O2

【解析】

（1）從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出，乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化；

（2）從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學變化，化學變化中分子的種類發(fā)生了改變，故物質的化學性質也發(fā)生了改變；

（3）水在通電條件下生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：H2OH2+O2。

練習冊系列答案
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【題目】某同學用如下圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律：

（1）其中不能達到實驗目的的是_______（填序號），理由是_________。

（2）實驗A中觀察到鐵釘表面有_______出現(xiàn)，證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學變化；實驗B中如果去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒，可能造成的不良后果是______，該反應的化學方程式是__________；

（3）請從微觀的角度，簡要分析你認為任何化學變化都遵守質量守恒定律的原因是：____。

（4）反思：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應，反應必須在___的容器中進行．

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【題目】某化學反應的微觀示意圖如下，根據該圖得出的結論，正確的是（ ）

A. 四種物質中只有丁屬于氧化物 B. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 1:1

C. 丙物質中氮、氧元素的質量比為 7:8 D. 反應前后只有氫元素的化合價發(fā)生了變化

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【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質不溶于水也不與鹽酸反應），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質量關系如圖。

請回答下列問題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應生成二氧化碳的質量____________（寫出計算過程）。

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【題目】圖是某化肥的標簽，試根據相關信息計算：

（1）（NH4）2SO4的相對分子質量為_____________

（2）（NH4）2SO4中氮、氫、硫、氧四種元素的原子個數(shù)比為 _____________

（3）硫酸銨中氮元素的質量分數(shù)_________；并判斷該化肥是純凈物還是混合物，是_____。

（4）13.2kg硫酸銨與 _______kg硝酸銨（NH4NO3）中所含氮元素質量相等。

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【題目】t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．下列說法正確的是( )

A. 燒杯①中的溶液一定未達到飽和狀態(tài)

B. 燒杯②中溶解的溶質是氯化鉀

C. 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

D. 將溫度升高到t2℃，兩燒杯內溶液中溶質的質量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：

(1)推測下列物質的化學式：B____________，D___________，F____________；

(2) 寫出C→A轉化的化學方程式：____________________。

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【題目】如下粒子結構示意圖得出的結論中，不正確的是

A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子，④是陽離子

C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①屬于非金屬元素

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【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中，不正確的是

A．不能用木炭代替紅磷

B．實驗時，紅磷一定要過量

C．氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一

D．打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5

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