【題目】金屬及其化合物在生產生活中有廣泛的應用。
(一)鐵制品的防護
(1)鐵銹主要成分是Fe2O3﹒xH2O。鐵生銹主要與空氣中的_____________有關。
(2)如圖實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是_______________。
(二)金屬的回收利用
某品牌電器的廢舊電路板中還有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳銀白色金屬)等金屬,如圖是某車間回收部分金屬的工藝流程,已知,
回答下列問題。
(1)操作①中,使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還需______________。
(2)濾渣③中含有的金屬是_______________。
(3)濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是________________,固體A除主要含有銅外,還含有一定量的鐵,為了進步提純銅,可以向固體A中加入適量的稀硫酸,發(fā)生反應的化學方程式為________________。
(4)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝流程的主要優(yōu)點是__________。
(三)鐵與其他金屬的活動性強弱的探究。
鐵、鋁、銅是日常生活中使用量最大的金屬,某化學興趣小組找到鐵、鋁、銅這三種金屬,進行以下實驗。
(1)將這三種打磨光亮后如圖進行實驗,加入等體積相同濃度的稀鹽酸,以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷這三種金屬的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是_______________。
(2)老師告訴興趣小組的成員,只要再找一種試劑,就可通過實驗操作和對應現(xiàn)象得出這三種金屬活動性強弱的順序,則下列三種試劑中符合要求的有_______________。(填字母)
A稀硫酸
B硫酸鋁溶液
C硫酸亞鐵溶液
【答案】水和氧氣 加快鐵的銹蝕 漏斗 Ag 將銅置換出來 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 減少了環(huán)境污染 金屬與酸的接觸面積不相同 C
【解析】
(一)鐵制品的防護
(1)鐵銹主要成分是Fe2O3﹒xH2O。鐵生銹主要與空氣中的水和氧氣有關;
(2)如圖1實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是加快鐵和銹蝕;
(二)金屬的回收利用
(1)過濾操作可以將不溶性固體從溶液中分離出來,操作①中,使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還需漏斗;
(2)銅、氧氣和稀硫酸在加熱的條件下生成硫酸銅和水,所以濾渣③中含有的金屬是Ag;
(3)鐵的活動性排在銅的前面,濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是:將銅置換出來,鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
(4)直接焚燒廢舊電路板回收金屬會產生污染性氣體,所以該工藝流程的主要優(yōu)點是:減少了環(huán)境污染。
(三)鐵與其他金屬的活動性強弱的探究。
(1)將這三種打磨光亮后如圖3進行實驗,加入等體積相同濃度的稀鹽酸,以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷這三種金屬的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是金屬與酸的接觸面積不相同;
(2)A、由于金屬與酸的接觸面積不相同,不能通過比較與硫酸反應的速率,判斷這三種金屬的活動性強弱,不符合題意;
B、鐵、鋁、銅都不能與硫酸鋁溶液反應,所以不能比較出順序,不符合題意;
C、鋁能與硫酸亞鐵溶液反應,說明鋁比鐵活潑,銅不能與硫酸亞鐵反應,說明銅不如鐵活潑,能比較出順序,符合題意。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請參與探究金屬鋁和銅的活動性強弱,完成下列內容。
[設計實驗]
編號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 解釋 |
甲 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | |
乙 | 將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 | 化學方程式為:____________, |
丙 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中 | 鋁絲表面析出__________色固體 |
(1)鋁絲表面有一層氧化膜,其形成的原因是(用化學方程式表示)________________。
(2)比較實驗乙和實驗________________(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。
[結論與反思]
(1)據此可知金屬活動性Al比Cu_______________(填“強”或 “弱”)。
(2)查閱資料得知: CuSO4 溶液中有Cu2+、SO42-、H2O三種粒子,CuCl2溶液中有Cu2+、CI-、H2O三種粒子。小明同學對實驗丙的現(xiàn)象進行分析,你認為合理的猜想是______________。
AH2O 破壞了氧化鋁薄膜
BCl- 破壞了氧化鋁薄膜
CCu2+ 破壞了氧化鋁薄膜
DSO42-破壞了氧化鋁薄膜
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年12月17日下午,我國首艘國產航母“山東艦”正式交付海軍服役。建造航母需要大量的金屬鈦。工業(yè)上以鈦鐵礦(主要成分為鈦酸亞鐵FeTiO3)為原料生產鈦。下圖為鈦元素在元素周期表中的信息和其原子結構示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)鈦原子核外有幾個電子層________,鈦元素屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鈦鐵礦屬于_______(填字母序號)。
A單質 B化合物 C純凈物 D混合物
(3)鈦酸亞鐵FeTiO3中鈦的化合價________。
(4)對圖中鈦原子的信息解讀不正確的是________。
A圖中X的數(shù)值為10 B在化學反應中,鈦原子容易失去電子
C核內質子數(shù)為22 D相對原子質量為47.87g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學校的化學興趣小組為了測定一份石灰石樣品的純度,取出2.5g石灰石樣品(樣品中雜質不溶于水,且不參與反應)并粉碎,然后逐漸加入稀鹽酸,充分反應后剩余固體與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示。
(1)石灰石樣品粉碎的目的是______。
(2)石灰石樣品的純度是______。
(3)求生成的二氧化碳氣體的質量_____(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A. B. C. D為初中化學常見的物質,且都含有一種相同的元素,它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示某一種物質經一 步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)下列說法錯誤的是:
A.若物質B、C的組成元素完全相同,則物質D可能是碳酸
B.若物質A、B的組成元素完全相同,則物質D可能是碳酸
C.若物質B、C的組成元素完全相同,則轉化①②的基本反應類型一定是化合反應
D.若物質A. B的組成元素完全相同,則轉化①②的基本反應類型一定是分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中有CO2、H2O、O2和物質R,在一定條件下充分燃燒,測得反應前后各物質的質量如表。下列說法正確的是
物質 | R | O2 | CO2 | H2O |
反應前質量/g | 2.3 | 10.0 | 0.3 | 0.5 |
反應后質量/g | 0 | 5.2 | 4.7 | x |
A.x的值為3.7
B.R的化學式為C2H6
C.該反應屬于分解反應
D.該反應中CO2與H2O的化學計量數(shù)之比為2∶3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室模擬煉鐵
已知B裝置中的液體為過量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合溶液,氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強。請回答下列問題:
(1)實驗過程中A處玻璃管中現(xiàn)象:_____,寫出B處反應的化學方程式:_____。
(2)實驗裝置按圖連接,請將以下四步按正確操作步驟排序:_____(填序號)。
a.點燃A處酒精噴燈
b.通入CO
c.停止通入CO
d.熄滅酒精噴燈
(3)實驗裝置圖中虛線框內裝置起到的作用有_____(填序號)。
A.收集一氧化碳
B.吸收二氧化碳
C.檢驗二氧化碳
(4)已知此反應過程中溫度不同,可能生成鐵的不同的氧化物。原固體Fe2O3質量為48. 0g,現(xiàn)用熱分析儀記錄CO與Fe2O3進行反應時有關數(shù)據,得到固體質量與反應溫度的關系曲線如圖所示。
①根據圖象分析,寫出D點時固體成分的化學式_____。
②若B點生成物為一成分固定的化合物,請確定其化學式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如下圖所示,請根據圖回答下列問題:
⑴P點表示的含義是________________。
⑵t2℃時,將丙物質的不飽和溶液變成飽和溶液,在不改變溶質質量分數(shù)的前提下,可采取的方法________________。
⑶t3℃時,將甲和乙兩種物質的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水,然后降溫到t2℃,所得溶液中溶質質量關系是甲________________乙(填“>”、“<”或“=”)。
⑷下列說法正確的是________________(填字母序號)。
A t2℃時,甲、乙兩種物質的溶液溶質質量分數(shù)一定相等
B t3℃時,配制300g甲的飽和溶液,需要固體甲的質量為100g
C t3℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,甲析出的晶體一定比乙多
D t1℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質制成該溫度下的飽和溶液,所需溶劑的質量甲=丙>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某元素的原子結構示意圖和該元素在元素周期表中的單元格如圖所示,下列說法不正確的是()
A.該原子的質量由構成其原子的質子和電子決定
B.該原子在化學變化中容易失去電子
C.該原子的核電荷數(shù)為22
D.該元素屬于金屬元素
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