在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中,有下列儀器可供選用(鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
; ②
 
; ③
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,你選用的藥品是
 
(填寫物質(zhì)的化學(xué)式),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)根據(jù)你選用的藥品,設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置,你選擇的儀器是(填編號)
 

(4)檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是
 

(5)收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用
 

(6)你設(shè)計(jì)的裝置能否用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w(填“能”或“不能”)?
 

(7)若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率,節(jié)約反應(yīng)藥品,你對自己所設(shè)計(jì)的裝置的評價(jià)是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行解答;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,常用的藥品有三種:過氧化氫或高錳酸鉀或氯酸鉀.
(3)根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制取裝置.
(4)檢查裝置氣密性的原理,一般都是根據(jù)氣壓的變化來判斷是否嚴(yán)密.
(5)排水集氣法收集的氣體較純,排空氣法收集的氣體干燥.
(6)從二氧化碳的制取裝置來解答;
(7)從放入氧氣的速率,節(jié)約藥品,等方面來反思.
解答:解:(1)儀器的名稱:①長頸漏斗;②酒精燈;③試管;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,常用的藥品有三種:①過氧化氫②高錳酸鉀③氯酸鉀,可以任選一種.
(3)用過氧化氫制氧氣,可選擇試管作為發(fā)生裝置;
(4)檢查裝置氣密性的原理,一般都是根據(jù)氣壓的變化,可塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞,將導(dǎo)管放入水槽中,手握試管,觀察有無氣泡冒出.
(5)排水集氣法收集的氣體較純,排空氣法收集的氣體干燥,所以用排水集氣法.
(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是石灰石和稀鹽酸,是固液常溫型反應(yīng),可以使用該裝置制取二氧化碳.
(7)只使用③制氧氣,裝置簡單,但是不能控制反應(yīng)速率;
故答案為:(1)①長頸漏斗;②酒精燈;③試管.
(2)H2O2;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)③.
(4)塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞,將導(dǎo)管放入水槽中,手握試管,觀察有無氣泡冒出.
(5)排水集氣法.
(6)能.
(7)只使用③制氧氣,裝置簡單,但是不能控制反應(yīng)速率,也不利節(jié)約藥品.
點(diǎn)評:氣體的制取是中考熱點(diǎn)之一,要理解掌握實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,實(shí)驗(yàn)原理,反應(yīng)方程式,實(shí)驗(yàn)步驟,注意事項(xiàng),操作失誤的后果和處理方法等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸是酸溶液,它使紫色石蕊溶液變
 
,遇無色酚酞溶液
 
.氫氧化鈉溶液是堿溶液,它使石蕊溶液變
 
,使酚酞溶液變
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

KCl是一種常用的鉀肥,其溶解度如下表所示.下列說法正確的是( 。
溫度/℃0204060
溶解度/g10203040
所得溶液的質(zhì)量/g27.634.040.045.5
A、KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)
B、20℃時(shí),100 g KCl飽和溶液中含KCl 34.0 g
C、40℃時(shí),KCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.0%
D、60℃的KCl飽和溶液降溫至20℃,有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作能降低水硬度的是( 。
A、靜置B、煮沸C、過濾D、蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作不正確的是(  )
A、
     制取氧氣
B、
往試管里裝入固體粉末
C、
  收集氫氣
D、
   檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)燃燒知識進(jìn)行了整理的探究.請你一起參與!
(1)木炭燃燒的實(shí)驗(yàn):
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
 發(fā)出白光;完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

②檢驗(yàn)集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是
 
反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.
(2)對燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究:
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【提出問題】a.與氧氣的濃度有關(guān)  b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān) c.與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)有相對大小有關(guān)
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理,如下表:
物質(zhì)名稱物質(zhì)狀態(tài)沸點(diǎn)(℃)燃燒達(dá)到溫度(℃)是否產(chǎn)生火焰
氫氣-259約2750
一氧化碳約-190約2500
木炭約4827約1200
石蠟約300約600
約883約1400
約2750約1800
【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a
 
 不合理(填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是
 
 氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是
 
;
【驗(yàn)證結(jié)論】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡要語言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號)
A.蒸餾水         B.河水          C.自來水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是
 
.該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.
(3)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國古代四大發(fā)明有:指南針、印刷術(shù)、
 
、
 
,后兩種工藝是我國古代人民在化學(xué)方面所作的重大貢獻(xiàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一年一度世界四大冰雪節(jié)之一的哈爾濱國際冰雪節(jié)已經(jīng)盛裝開幕,冰雪大世界成了游人的好去處.為保障體力,出行前要食用一定量的米飯、饅頭,這些食物為人體提供的營養(yǎng)素主要是
 
,為促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害能力,應(yīng)施加的化肥種類是
 
,銨態(tài)氮肥遇堿性物質(zhì)產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式)
 
;化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,但化肥的施用會造成土壤退化和
 
的污染,針對這種情況,請?zhí)岢瞿愕囊粭l建議
 

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同步練習(xí)冊答案