10．將一個(gè)塑料小球放入盛有AgNO3溶液的燒杯中，小球懸浮于液面，位置如圖．將一定質(zhì)量的銅片放入燒杯中，充分反應(yīng)后（溶液的體積幾乎不變），燒杯中出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式．

分析 根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)并結(jié)合物理學(xué)中浮力的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
從方程式可以看出，將一定質(zhì)量的銅片放入燒杯中，充分反應(yīng)后溶液質(zhì)量減小，而溶液體積幾乎不變，因此溶液密度減小，小球受到的浮力依然等于球的質(zhì)量，根據(jù)F浮=ρgv排，則可知小球浸入溶液的體積變大．
故答案為：銅片表面有銀白色金屬析出，小球浸入溶液的體積變大；Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)科的結(jié)合增大了問(wèn)題的難度，只要把握了物質(zhì)所受浮力大小與溶液的密度密切相關(guān)，就可以把思考引向問(wèn)題的關(guān)鍵：反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．我們每天攝入的食物不僅要保證一定的數(shù)量，還要注意合理搭配，以保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入．“營(yíng)養(yǎng)平衡膳食寶塔”為我們提供了合理選擇食物的指南．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）谷物、馬鈴薯為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是糖類(lèi)，魚(yú)、蝦富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料．
（2）每日攝入食鹽一般3-5g，食鹽中的鈉元素和氯元素屬于常量元素（填“常量元素”或“微量元素”），它們主要以無(wú)機(jī)鹽（填營(yíng)養(yǎng)素）的形式存在于水溶液中．
（3）為了提高蔬菜、糧食的產(chǎn)量，常施加氮、磷、鉀等肥料．施加銨態(tài)氮肥時(shí)不能接觸堿性物質(zhì)，原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)會(huì)釋放出氨氣，降低肥效，為了增強(qiáng)作物的抗寒抗旱能力，施加的化肥是Ca3（PO4）2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．甲是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題．
（1）若甲是發(fā)酵粉的成分之一，在醫(yī)療上是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑．
則甲物質(zhì)的俗名是小蘇打；它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．
（2）若甲的固體可做氣體干燥劑，但不能用于干燥CO2氣體，那么甲溶液的pH＞7（填“＜”或“＞”或“=”，CO2氣體不能被甲干燥的原因可能是CO2氣體能與甲發(fā)生反應(yīng)．
（3）若甲物質(zhì)長(zhǎng)期敞口放置會(huì)變質(zhì)，則下列說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）D．
A．甲一定是氫氧化鈉          B．變質(zhì)的原因一定是與氧氣發(fā)生了反應(yīng)
C．變質(zhì)后質(zhì)量一定增加     D．變質(zhì)一定是由化學(xué)反應(yīng)引起的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某堿廠年產(chǎn)純堿120萬(wàn)噸，它的產(chǎn)品除了純堿外，還有氯化鈣和碳酸氫鈉．該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡(jiǎn)單表示如下：

其生產(chǎn)過(guò)程中涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有：
①NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
請(qǐng)回答：
（1）①“碳化”過(guò)程中需要的CO2，可由石灰石高溫煅燒得到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
②實(shí)驗(yàn)室中，通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體，不選用濃鹽酸的理由是濃鹽酸易揮發(fā)；干燥CO2氣體，可用的干燥劑是A（填字母）．
A．濃硫酸        B．固體氫氧化鈉      C．生石灰
（2）①該廠“過(guò)濾”所得的NH4Cl可作化肥中的氮肥，該廠的另一種產(chǎn)品碳酸氫鈉俗稱(chēng)小蘇打，它的重要用途有治療胃酸過(guò)多（只寫(xiě)一種）．
②實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過(guò)濾”操作時(shí)，下列說(shuō)法正確的有BD（填字母）
A．使用的漏斗叫長(zhǎng)頸漏斗     B．液面應(yīng)低于濾紙邊緣
C．玻璃棒應(yīng)不停攪拌         D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國(guó)家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%），設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：稱(chēng)取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌，干燥得固體19.70g．通過(guò)計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品．（雜質(zhì)可溶于水且 不與氯化鋇反應(yīng)）
方案二：用如圖所示的裝置收集，通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)量排出水的體積，也可計(jì)算樣品的純度．該裝置中儀器A的名稱(chēng)是錐形瓶，但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測(cè)的碳酸鈉的純度偏低，造成此結(jié)果的原因可能是二氧化碳部分溶于水，導(dǎo)管中有水等．（裝置的氣密性良好）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．烹飪魚(yú)時(shí)通常將魚(yú)煎過(guò)后•，再加少許食醋和酒，這是因?yàn)樗鼈兛梢苑磻?yīng)生成具有特殊香味的乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H8O2），在乙酸乙酯中，碳元素和氫元素的原子個(gè)數(shù)比是2：4：1；乙酸乙酯中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54.5%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，以下是某同學(xué)對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的一些推理，其中合理的是（　　）
A．碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B．堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液都是堿性溶液
C．燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
D．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．在制取CO2的實(shí)驗(yàn)中，小科發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同而粗細(xì)不同的大理石與鹽酸反應(yīng)，CO2的產(chǎn)生速度細(xì)的比粗的快得多．經(jīng)思考后，小科設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（每次實(shí)驗(yàn)均用1g大理石，20mL鹽酸）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)溫度（℃）大理石顆粒鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
120粗5探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速度與石灰石顆粒大小的關(guān)系
220細(xì)5
（1）為了比較反應(yīng)速度，設(shè)計(jì)如圖一所示裝置，其中量筒的作用是通過(guò)觀察單位時(shí)間內(nèi)排入量筒中水的體積來(lái)判斷反應(yīng)速率；
（2）實(shí)驗(yàn)中CO2體積隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖二所示，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)2中CO2體積隨時(shí)間變化的曲線畫(huà)在圖二中．

（3）已知20℃該氣壓下CO2氣體密度約1.98g/L，求大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（詳細(xì)計(jì)算過(guò)程）（C-12    O-16  Ca-40）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在化學(xué)課上，老師帶來(lái)一瓶未知溶液A，已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（圖1）：

觀察到燒杯值的現(xiàn)象是（1）有氣泡冒出．

【提出問(wèn)題】A是哪一種酸？
老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開(kāi)探究．
【猜想假設(shè)】甲同學(xué)：A是稀鹽酸；乙同學(xué)：A是稀硫酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】（如圖2）
【評(píng)價(jià)交流】甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（2）不能（填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（3）能（填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（4）BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl，反應(yīng)后所得溶液中一定含有的離子是（5）NO3-、Cl-、Na+．
【歸納總結(jié)】通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以得出：選擇試劑鑒別溶液中的待測(cè)離子時(shí)，如果待測(cè)溶液中含有干擾離子，則應(yīng)在鑒別前，先另選試劑將干擾離子變成（6）氣體除去．經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出，除去溶液中干擾離子的一般方法是：選擇試劑將干擾離子變成（7）沉淀或氣體或水除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與稀鹽酸反應(yīng)，在化合物中鈷元素常顯+2，+3價(jià)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．CoCl3讀作“氯化亞鈷”
B．補(bǔ)充鈷元素可以防止貧血
C．金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)
D．CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%

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同步練習(xí)冊(cè)答案