A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示相互可以發(fā)生反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標出).F是天然氣的主要成分,A、B、G、H是氧化物,C、I是單質(zhì),D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊變紅色.請回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是:
 
;
(2)請寫出C的一種用途:
 
;
(3)寫出H轉(zhuǎn)變?yōu)镚的化學(xué)方程式:
 
;
(4)A與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題意:“F是天然氣的主要成分,A、B、G、H是氧化物,C、I是單質(zhì),D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊變紅色”,特別是“F是天然氣的主要成分”,“D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊變紅色”,可推測出各物質(zhì).代入驗證,是否符合.
解答:解:根據(jù)題目的突破口:“F是天然氣的主要成分,A、B、G、H是氧化物,C、I是單質(zhì),D、E中含有三種元素,D能使紫色石蕊變紅色”,可推測出各物質(zhì)為:“F是天然氣的主要成分“為甲烷;“D能使紫色石蕊變紅色”為碳酸;則:A為氧化鈣,B為水,C為氧氣,E為乙醇,G為二氧化碳,H為一氧化碳,I為碳.代入驗證,符合題意.
(1)D為碳酸,其化學(xué)式是:H2CO3;
(2)C為氧氣,其一種用途:支持燃燒或供給呼吸等;
(3)H轉(zhuǎn)變?yōu)镚,為一氧化碳生成二氧化碳的反應(yīng),故其化學(xué)方程式:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2或2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;
(4)A與B反應(yīng)為氧化鈣與水的反應(yīng),反應(yīng)符合“多變一”的特點,故基本反應(yīng)類型是:化合反應(yīng).
故答案為:(1)H2CO3;
(2)支持燃燒或供給呼吸等(合理即可);
(3)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2或2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
(4)化合反應(yīng);
點評:解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征),導(dǎo)出結(jié)論,最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗證,若“路”走得通則已經(jīng)成功.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由x、y兩元素組成的化合物中,x元素的質(zhì)量分數(shù)為50%,兩元素的相對原子質(zhì)量之比為3:2,則該化合物的化學(xué)式為( 。
A、xy
B、x2y3
C、x3y2
D、x3y4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象與實驗事實一致的是(  )
A、
足量的Zn,Mg分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4反應(yīng)
B、
足量的ZnO,ZnCO3分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4反應(yīng)
C、
向水中通入CO2氣體
D、
一定溫度下,向一定質(zhì)量的水中加KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你認為下列觀點不正確的是( 。
A、化學(xué)變化從宏觀角度能改變物質(zhì)的種類,微觀角度物質(zhì)的分子不變
B、化學(xué)實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段
C、化學(xué)的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì),化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子
D、通過化學(xué)變化,人們改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬和金屬材料的認識中,不正確的是( 。
A、金屬材料包括各種純金屬與合金
B、生鐵和鋼的性能相同
C、回收廢舊金屬有利于節(jié)約資源
D、合金的熔點大多數(shù)低于各組分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)二氧化碳與石灰水反應(yīng)
 
;
(2)碳和氧化銅反應(yīng)
 

(3)乙醇在氧氣中燃燒
 
;
(4)消防隊員用消防直升機在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉,其主要成分是碳酸氫鈉.碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應(yīng),生成了水、二氧化碳、碳酸鈉(Na2CO3).請寫出碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有鐵銅混合物10克,投入100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到105.4克溶液,求鐵的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度時,蒸發(fā)35g氯化鉀溶液,得到10g氯化鉀,求該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海洋是地球上最大的儲水庫,浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學(xué)資源.我市具有較長的海岸線,海洋資源開發(fā)前景廣闊.
(1)海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料,人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源是
 
,被科學(xué)家譽為“21世紀能源”.
(2)海水曬鹽利用的原理是
 

(3)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.
①將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl.欲用純凈的NaCl配制80g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為
 
克.如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于0.9%,你認為可能的原因是
 
 (任寫一個).
②綜合利用鹵水或海水制備金屬鎂的流程如圖所示:
①操作a的名稱是
 
,在實驗室中進行此項操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 

②工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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