【題目】武漢熱干面,其色澤黃而油潤,味道香而鮮美,它不僅是一種早點小吃,更是一種文化記憶和濃濃鄉(xiāng)情。
(1)制作熱干面的原料主要有面粉、辣蘿卜和酸豆角等,面粉中富含的營養(yǎng)素在人體內(nèi)最終會水解變成葡萄糖,其化學(xué)式為________,其在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化放出能量,為________和維持恒定體溫提供能量。
(2)豆角富含的營養(yǎng)素是________, 夏天,為了提高豆角在生長過程中的抗旱能力,要適當施加________肥(填名稱)。
(3)熱干面的味兒是咸、辣、酸,其中調(diào)節(jié)酸味兒的主要是陳醋,其主要成分的化學(xué)式為________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì),回答下列問題:
(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,從A~E中選用的發(fā)生和收集裝置是______ (填字母)。
(2)圖中的裝置F可用于實驗室制備CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;該裝置與B裝置相比,優(yōu)點是______。
(3)如圖是幾種氣體發(fā)生裝置,通過關(guān)閉止水夾或活塞可以隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止的是______(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鈉在實際生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途,如制造玻璃、造紙和紡織等。
(1)碳酸鈉俗稱蘇打或____。如圖為侯氏制堿法的流程圖,通過步驟I后得到的懸濁液中有小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥,請寫出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;上述過程中得到的氮肥遇堿會生成具有刺激性氣味的______(填化學(xué)式),該氣體能使_____;從流程圖中可得出小蘇打的一條化學(xué)性質(zhì)是_____。
(2)氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)生成碳酸鈉,現(xiàn)有放在空氣中一段時間的氫氧化鈉溶液,其中溶質(zhì)的成分可能是:猜想①:NaOH;猜想②:Na2CO3;猜想③:_____。請設(shè)計實驗證明猜想③正確。(寫出相關(guān)的步驟和現(xiàn)象)________
(3)某海洋化工集團生產(chǎn)的碳酸鈉產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上標明:碳酸鈉≥96%。為測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取11.0g碳酸鈉樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛碳酸鈉樣品的總質(zhì)量為158.0g,然后向燒杯中加入100g稀鹽酸,充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時間/min | 3 | 6 | 9 | 12 |
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 255.8 | 254.0 | 253.6 | 253.6 |
請你據(jù)此分析計算,該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____(是、否)符合標準。(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(4)小強同學(xué)想在社區(qū)宣傳欄出一期“低碳減排·綠色生活”?,內(nèi)容之一是汽車耗油量與二氧化碳排放量間關(guān)系。已知:①汽油密度約為0.7kg/L;②汽油(假定其為純凈物,根據(jù)汽油中C、H組成關(guān)系,其化學(xué)式可簡單表示為CH2,其燃燒的化學(xué)方程式可表示為:2CH2+3O22CO2+2H2O;請計算4升汽油完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量______?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。莉莉整理的氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如下圖。結(jié)合此圖回答下列問題:
(1)氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng),暴露在空氣中易變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,所以要密封保存。實驗室須密封保存的物質(zhì)還有_______(填一種)。
(2)寫出能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的X中的一種物質(zhì)_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,依據(jù)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t1℃時,甲、丙兩曲線相交,則甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是_____(用>、<或=表示)。
(2)甲物質(zhì)要從溶液中結(jié)晶出來,可采用_____的方法。
(3)t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時,所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是_____(用>、<或=表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小化為了探究煅燒了一段時間的石灰石中各成分的質(zhì)量(其中雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水也不與酸反應(yīng)),進行了如下圖所示的實驗:
請回答下列問題:
(1)寫出有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式:________;
(2)列出求解所探究的固體中碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式:________;
(3)該鍛燒后的石灰石中各成分的質(zhì)量最簡比是:________;
(4)最終所得的不飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:________;
(5)若用上述40t煅燒一段時間的石灰石繼續(xù)充分鍛燒,可得到含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歐盟報告稱草甘膦不構(gòu)成致癌風(fēng)險,業(yè)界再“掐架”,該結(jié)果并不具有強制力,將不影響草甘膦的使用,已知草甘膦的化學(xué)式為C3H8NO5P。通過計算回答:
(1)草甘膦____(填“屬于”或“不屬于”)氧化物。一個草甘膦分子中含有的原子個數(shù)為____。
(2)草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_______。
(3)草甘膦中磷元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。(精確到0.1%)
(4)33.8g草甘膦中含有多少克磷元素?______(要求寫出計算步驟,精確到小數(shù)點后一位)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),E是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體。圖中“—”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為________;它的一種用途是________;物質(zhì)A應(yīng)具備的條件是_______。
(2)E和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種催化劑可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成燃料甲醇,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
下列說法正確的是
A.丁是 H2O2
B.丙的化學(xué)式為 CH3OH,物質(zhì)類別屬于堿
C.乙和丙的含碳量乙中更高
D.該反應(yīng)中原子的種類和個數(shù)一定不變
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com