下表所列各組物質中,物質之間按如圖箭頭方向,通過一步反應就能實現轉化的是( )
選項 物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | Cu | CuO | CuSO4 | Cu(OH)2 |
B | Na2CO3 | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 |
C | H2SO4 | Na2SO4 | BaSO4 | Ba(OH)2 |
D | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
科目:初中化學 來源: 題型:
煤是一種化石燃料,用煤作燃料生成的SO2氣體會造成環(huán)境污染。有一種煤每燃燒1 t就會釋放出53.3 kg SO2。如果將產生的SO2用熟石灰來完全吸收,其反應的化學方程式為:SO2+Ca(OH)2====CaSO3+H2O,那么燃燒5 t這種煤產生的SO2在理論上需用多少千克的Ca(OH)2來吸收(計算結果取整數)?
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗中無明顯現象的是( )
A.向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液
B.向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液
C.將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌
D.將(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學們進行了探究實驗:分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液,觀察到一支試管中出現白色渾濁。實驗結束后,同學們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中,發(fā)現廢液變渾濁。同學們對廢液進行了過濾,并對液體的成分進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質?
【猜想】
A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀;
B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀;
C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣。
你認為還可能是__________________________________________(寫出一種猜想)。
【討論】你認為______(填字母)猜想不合理,請說明理由。__________________________________________。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗,證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中,_________ _______________ | 猜想正確 |
【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應的化學方程式______________________________。在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一含有純堿的食鹽樣品,為了測定其中碳酸鈉的含量,某同學稱取30g的樣品放入燒杯中,向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應后氣體全部逸出,燒杯中剩余物的總質量為123.4g(假設產生的氣體全部逸出)。
(1)反應中生成的氣體的質量是______g;
(2)樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
隨著科技的不斷進步,碳及碳的化合物在人類生產生活中的應用日益廣泛。請根據所學知識回答下列問題:21cnjy.com
(1)石墨、金剛石和C60等都是由碳元素組成的單質,它們的物理性質存在較大差異原因是
;6B鉛筆芯的主要成分是 。
(2)下列關于CO和CO2的說法中正確的是 (填序號)。
A. CO和CO2均具有可燃性
B. CO和CO2均能與H2O反應
C. CO和CO2的密度均大于空氣的密度
D. CO和CO2在一定條件下可以相互轉化
(3)明明用如圖所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行探究,觀察到的現象和結論分別是什么?
(4)天然氣不充分燃燒時會產生炭黑或一氧化碳。
①CO具有還原性,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途__________________;
②倡導“低碳”生活,主要是為了減少_________(填化學式)的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法。
(5)明明在實驗室用鹽酸和5g含雜質20%的石灰石反應,用如圖裝置(氣密性均良好)進行二氧化碳的制取及性質實驗,但未發(fā)現澄清石灰水變渾濁。針對此現象,同學們提出自己的看法。
【提出問題】實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁?
【猜想假設】猜想一:澄清石灰水已變質。
猜想二:反應產生的氣體中除了有二氧化碳外,還有氯化氫氣體。
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。
【實驗探究】
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗Ⅰ | 將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 猜想一不成立 |
實驗Ⅱ | 將反應產生的氣體通入_______ | __________________ | 猜想二成立 |
【實驗反思】由實驗可知,明明同學實驗時可能錯誤使用了一種藥品,他使用的藥品是________。
【拓展應用】計算樣品完全反應后生成二氧化碳的質量。(寫出計算步驟)
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