化學已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的各個方面，在下列領(lǐng)域中哪些與化學科學發(fā)展密切相關(guān)：①環(huán)境保護，②能源開發(fā)利用，③新材料研制，④計算機應用軟件的研發(fā)．（　�。�
A、只有①②③B、只有②③④
C、只有①②D、①②③④
考點：化學的研究領(lǐng)域
專題：化學與生活
分析：根據(jù)化學研究的領(lǐng)域和化學的用途來回答本題．化學是研究物質(zhì)的，研究物質(zhì)的性質(zhì)，如何制取，怎樣不污染環(huán)境，開發(fā)一些新能源，制取一些新物質(zhì)．
解答：解：化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎自然科學，也就是說化學是研究物質(zhì)的一門科學，研究物質(zhì)的性質(zhì)，如何制取該物質(zhì)，怎樣使其服務于社會，如何做才能不污染環(huán)境，保護好我們的環(huán)境，由于我們現(xiàn)在使用的化石燃料污染環(huán)境很嚴重，所以化學在研究開發(fā)一些新能源，制取一些新材料．生命過程探索也是離不開我們化學研制出的物質(zhì)，而計算機應用軟件的研發(fā)則不屬于化學研究的范疇．
故選：A．
點評：要知道我們身邊的物質(zhì)都與化學科學發(fā)展密切相關(guān)，知道學習化學的重要性，從而激發(fā)學習化學的重要性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應
B、復分解反應一定有單質(zhì)參加
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
D、由兩種物質(zhì)作用生成鹽和水的反應都是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、分子是化學變化中的最小微粒
B、原子失去電子后變成陰離子
C、原子是最小的粒子
D、分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)變化的敘述中，正確的是（　�。�
A、發(fā)光放熱的變化都是化學變化
B、有新物質(zhì)的變化是化學變化
C、不需要加熱發(fā)生的變化就是化學變化
D、物理變化中一定有化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關(guān)系的是（　�。�
A、
水的電解
B、
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C、
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D、
加熱一定量的高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，有兩個集氣瓶，分別裝有空氣和二氧化氮（二氧化氮的密度比空氣大，紅棕色），把兩瓶之間的玻璃片抽掉，我們觀察到的現(xiàn)象是
 
：用分子的觀點解釋
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表是幾種常見的元素：
元素名稱硅鐵鋁氫氮氧 碳
（1）如表元素中，在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是：
 
； 在空氣中含量最多的氣體的化學式是
 
；表示水中含有+1價氫元素的符號是
 
；鐵銹的主要成分化學式為
 
．
（2）如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是
 
（填字母序號，下同），屬于混合物的是
 
．選用上表中元素，表示A圖中的分子，其化學式可能為
 
（寫出兩種即可），并寫出其中一種物質(zhì)參加反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

活動小組同學用加熱草酸晶體制得的CO（H2C2O4?2H2O═CO↑+CO2↑+3H2O），做煉鐵原理實驗并進行尾氣處理，設計以下裝置（圖甲、圖乙）．回答下列有關(guān)問題：
（1）為了獲得干燥純凈的CO，A、B兩裝置中應分別存放
 
、濃硫酸
（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式
 

（3）選擇圖甲處理尾氣，實驗時應先點燃
 
（填“a”或“b”）處的酒精燈．理由是
 
．圖乙與圖甲所示的尾氣處理方法相比較，其主要優(yōu)點是
 

（4）活動小組的同學通過查閱資料得知：常溫下，CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應．于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進行處理．該反應的化學方程式為：CO+PdCl2+H2O═Pd↓+CO2+2R，其中R的化學式為
 
．此法與上述方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優(yōu)點外，從實驗角度看它還有的優(yōu)點是
 
（寫出一條合理答案即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示
（1）①氯元素
 
②五氧化二磷
 
 ③兩個二氧化碳分子
 

④鈉離子
 
⑤高錳酸鉀
 

（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義：
①H2
 

②2H
 

③Ca2+
 
．

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