1．聚乳酸，一種可降解塑料，可用作包裝材料、纖維和非織造物等．聚乳酸塑料屬于（　　）
A．無機非金屬材料B．金屬材料C．合成材料D．復(fù)合材料

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的成分和類別進行分析解答即可，聚乳酸是塑料是解題的關(guān)鍵．

解答 解：聚乳酸是一種可降解塑料，塑料屬于有機合成材料，故選C．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的成分進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在燒杯中分別盛放相等質(zhì)量的下列物質(zhì)，暴露在空氣中一段時間后，質(zhì)量增加、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．氯化鈉溶液D．濃硝酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖：

（1）操作a、b的名稱分別是過濾、蒸發(fā)．
（2）寫出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．以上兩個反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是在金屬活動性順序中，鐵位于銅、氫之前．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息回答下列問題：
（1）酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，其實質(zhì)是它們的溶液中離子之間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水，否則反應(yīng)就不能發(fā)生．則BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后，不能（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
（2）寫出一個有BaSO4生成的中和反應(yīng)化學(xué)方程式H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O．
 OH-NO3-Cl-SO42-
H+-溶、揮溶、揮溶
Na+溶溶溶溶
Ca2+溶溶溶微
Ba2+溶溶溶不

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某方便食品的主要配料如下，其中維生素含量最豐富的是（　�。�
A．小麥粉B．植物油C．牛肉D．胡蘿卜
E．胡蘿卜         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
取用固體藥品		B．放回滴瓶C．稱量NaCl質(zhì)量D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．當熄滅蠟燭時，未燃燒的石蠟蒸氣被迅速冷卻成為液態(tài)石蠟并最終成為固態(tài)石蠟，所以形成白煙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．已知鎂元素的原子序數(shù)是12，它的原子失去2個電子后就形成第一層上有2個電子，最外層上有8個電子的離子，該離子帶2個單位正電荷，該離子的符號為Mg2+，表示2個鎂離子的寫法是2Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組用如圖裝置探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，請你結(jié)合實驗裝置圖回答問題．
（1）圖中能上下移動的粗銅絲有隨時控制產(chǎn)生的二氧化碳的量的作用；
（2）瓶中浸有紫色石蕊試液的棉花會變成紅色．
（3）興趣小組對制取二氧化碳后剩余溶液的成分進行探究，過程如下（假設(shè)二氧化碳已完全放出，雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)）：
【猜想】：反應(yīng)后的溶液中可能還有鹽酸．
【過程】：取樣于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解．
【結(jié)論】：反應(yīng)后的溶液中還有鹽酸．
請你就上述的探究過程的合理性進行評價并說明理由：不合理，因為生成的氯化鈣也能與硝酸銀溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．

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同步練習冊答案