1.如圖是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①酒精燈;②錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是C,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)驗(yàn)查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是:未加二氧化錳、
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氫氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若用E裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿(mǎn).
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置C(填字母序號(hào)),說(shuō)明一氧化氮已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口冒出.

分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)根據(jù)用氯酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)結(jié)合文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)分析;
(3)根據(jù)用雙氧水、二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置和文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)分析;
(4)據(jù)一氧化氮的密度和溶解性選擇收集裝置,并據(jù)排水法收集氣體分析解答.

解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題,①是酒精燈,②錐形瓶;
(2)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法收集,但排水法收集的氧氣純度更高;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的情況下可以加快反應(yīng)的速率,所以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能是未加二氧化錳;
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,屬于固液在常溫下制取氣體,則選用的發(fā)生裝置是B;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若用E裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿(mǎn);
(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),所以只能用排水法收集,說(shuō)明一氧化氮已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是有氣泡從集氣瓶口冒出.
故答案為:(1)①是酒精燈,②錐形瓶;
(2)A;C;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;未加二氧化錳;
(3)過(guò)氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿(mǎn);
(4)C;氣泡從集氣瓶口冒出.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氣體的制取、收集、實(shí)驗(yàn)步驟等,是中考?嫉膬(nèi)容,只要根據(jù)已有的知識(shí)即可解決.合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或說(shuō)法正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在空氣中燃燒,發(fā)白光、放熱、生成了二氧化碳
D.蠟燭熄滅時(shí),有白煙產(chǎn)生,白煙是白色的水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.海天醬油B.蒸餾水C.水塔牌老陳醋D.風(fēng)行純牛奶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
B.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
C.碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
D.氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
B.
表示兩份完全相同的雙氧水在有無(wú)MnO2的情況下,產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間 的關(guān)系
C.
表示往鋅中加入足量的稀H2SO4,產(chǎn)生的H2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D.
表示往稀鹽酸和 CuCl2混合液中滴入NaOH溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與NaOH溶液質(zhì) 量的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的
C.空氣中的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用
D.空氣中的PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.(1)下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)的是AC,屬于化合反應(yīng)的是CD,屬于分解反應(yīng)的是B.
A.燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
B.碳酸→二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
D.氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫氨
(2)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如圖所示是光亮的細(xì)鐵絲、硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:
圖甲集氣瓶底部放少量的目的是防止高溫熔融物炸裂瓶底;該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe304;圖乙集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染大氣.
(3)已知:常壓下.氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃,將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是( 。
A.空氣、氧氣B.水、二氧化硫C.氧化鐵、氮?dú)?/td>D.碳、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是(  )
A.鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒(影響因素是反應(yīng)物濃度)
B.碳常溫下不與氧氣反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)(影響因素是反應(yīng)溫度)
C.雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解(影響因素是催化劑)
D.銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒(影響因素是反應(yīng)物的種類(lèi))

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