【題目】為測定某樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g此樣品，分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應(yīng)（假設(shè)鋅的樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不溶于水），每次加入的稀硫酸質(zhì)量及測定剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：


第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

8.4

6.8

5.2

3.6

3.6

請認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）表示樣品與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的是上表中第________次操作；

（2）計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； ____

（3）計算實驗中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 ______

【答案】4 64% 24%

【解析】

(1)根據(jù)金屬活動性，鋅在活動性順序中處于H之前，能與稀硫酸反應(yīng)，而鋅的樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不溶于水。由記錄數(shù)據(jù)表可知：第五次加入10g稀硫酸時，剩余固體質(zhì)量不變?nèi)詾?/span>3.6g，說明混合物中的鋅在第四次加酸后就已完全反應(yīng)，剩余固體為不與硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)。另據(jù)上表可見，前三次中每加入10g的稀硫酸，都消耗1.6g的鋅，故知第四次恰好完全反應(yīng)。

(2)則樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

（3）樣品中鋅的質(zhì)量為

設(shè)恰好完全反應(yīng)時消耗硫酸的質(zhì)量為x

所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器探究稀NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化，測定結(jié)果如（如下圖所示）。下列說法錯誤的是（ ）

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.該實驗是將稀NaOH 溶液滴入稀鹽酸

C.30s 時，溶液中溶質(zhì)為HCl 和NaCl

D.40s 時，氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分�，F(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP，探究有關(guān)因素對降解反應(yīng)速率的影響。

實驗探究：控制p-CP的初始濃度相同，實驗溫度恒定在25℃或40℃（其余實驗條件見下表），設(shè)計如下對比試驗。

（1）請完成以下實驗設(shè)計表（表中不要留空格）。

實驗編號

實驗?zāi)康?/span>

溫度/℃

pH

濃度/(mg·L-1)

H2O2

Fe2+

①

為②③提供參照

25

3

204

16.8

②

探究溫度對降解反應(yīng)速率的影響

________

________

204

16.8

③

________

25

10

204

16.8

實驗測得p-CP的濃度隨時間變化的關(guān)系如圖。

（2）實驗發(fā)現(xiàn)，溫度過高時，降解反應(yīng)較難發(fā)生。請從Fenton法所用試劑的角度分析原因：__________。

（3）為測定不同時間內(nèi)有機物降解的濃度，需在不同時間從反應(yīng)器中取樣，并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來。根據(jù)上圖中的信息，給出一種迅速停止反應(yīng)的方法：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強和小明兩位同學(xué)對黃色的FeCl3溶液產(chǎn)生了濃厚的興趣，查閱資料獲得如下信息：

①FeC13能與Cu、Fe、Al等金屬反應(yīng)生成FcCl2，如：2FeCl3+Cu＝2FeCl2+CuCl2；

②FeCl3溶液能使無色的苯酚溶液變成紫色。

（提出問題）①FeCl3溶液與金屬鋁反應(yīng)有哪些現(xiàn)象?②FeCl3溶液中的哪種微粒使苯酚溶液變成紫色?

（實驗探究）取適量FeCl3溶液于試管中，進行如下實驗

（思考與交流）

①實驗前，鋁箔表面需要進行打磨處理，其目的是____________。

②根據(jù)試管_________(填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、)中現(xiàn)象，可以推斷FeCl3溶液的pH_______7(填“＞”“＜”或“＝”)

③溶液由黃色變成淺綠色的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

④D中無色溶液的溶質(zhì)主要是____________________________(填化學(xué)式)

⑤經(jīng)分析，小強同學(xué)認(rèn)為是Fe3+使苯酚溶液變成紫色，但小明同學(xué)認(rèn)為若要得出此結(jié)論還需補做如下實驗：在苯酚溶液中滴加稀鹽酸，觀察溶液是否變成紫色。小明的理由是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖A～F為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是_____，其作用是_____．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____，檢驗氧氣是否集滿的方法_____．用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）管通入．

（3）某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是_____．由于該同學(xué)動作太慢，氧氣還沒有收集滿，容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了，若想集滿這瓶氣體，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想兩種方法：

①_____；②_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是（_____）

A甲物質(zhì)的溶解度比乙大

B將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采用蒸發(fā)溶劑或降溫的方法

Ct1°C時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

Dt2°C時,將20g甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量為______________g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a 的名稱為_____。

（2）若用G 裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從_____進（選“b”或“c”）。

（3）實驗室制取 CO2 可選用發(fā)生裝置 C，該裝置與裝置 B 相比，其主要優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:

依據(jù)上表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷，下列說法錯誤的是

A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙

B. t1℃時，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等，在34.0 g至35. 0g之間

C. t2℃時，將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度，可使其變成飽和溶液

D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀，可采用降溫結(jié)晶的方法提純氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列敘述正確的是（　　）

A. t1℃時，a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B. 將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液，可采用加溶質(zhì)、降溫等方法

C. 將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a=c

D. 將150g a物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃，可析出30g a物質(zhì)

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