【題目】為測定某樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g此樣品,分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應(yīng)(假設(shè)鋅的樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不溶于水),每次加入的稀硫酸質(zhì)量及測定剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:


第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

8.4

6.8

5.2

3.6

3.6

請認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù),回答下列問題:

1)表示樣品與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的是上表中第________次操作;

2)計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù); ____

3)計算實驗中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 ______

【答案】4 64% 24%

【解析】

(1)根據(jù)金屬活動性,鋅在活動性順序中處于H之前,能與稀硫酸反應(yīng),而鋅的樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不溶于水。由記錄數(shù)據(jù)表可知:第五次加入10g稀硫酸時,剩余固體質(zhì)量不變?nèi)詾?/span>3.6g,說明混合物中的鋅在第四次加酸后就已完全反應(yīng),剩余固體為不與硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)。另據(jù)上表可見,前三次中每加入10g的稀硫酸,都消耗1.6g的鋅,故知第四次恰好完全反應(yīng)。

(2)則樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

3)樣品中鋅的質(zhì)量為

設(shè)恰好完全反應(yīng)時消耗硫酸的質(zhì)量為x

所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組用傳感器探究稀NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化,測定結(jié)果如(如下圖所示)。下列說法錯誤的是(

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.該實驗是將稀NaOH 溶液滴入稀鹽酸

C.30s 時,溶液中溶質(zhì)為HCl NaCl

D.40s 時,氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分,F(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP,探究有關(guān)因素對降解反應(yīng)速率的影響。

實驗探究:控制p-CP的初始濃度相同,實驗溫度恒定在25℃或40℃(其余實驗條件見下表),設(shè)計如下對比試驗。

1)請完成以下實驗設(shè)計表(表中不要留空格)。

實驗編號

實驗?zāi)康?/span>

溫度/

pH

濃度/(mg·L-1)

H2O2

Fe2+

為②③提供參照

25

3

204

16.8

探究溫度對降解反應(yīng)速率的影響

________

________

204

16.8

________

25

10

204

16.8

實驗測得p-CP的濃度隨時間變化的關(guān)系如圖。

2)實驗發(fā)現(xiàn),溫度過高時,降解反應(yīng)較難發(fā)生。請從Fenton法所用試劑的角度分析原因:__________。

3)為測定不同時間內(nèi)有機物降解的濃度,需在不同時間從反應(yīng)器中取樣,并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來。根據(jù)上圖中的信息,給出一種迅速停止反應(yīng)的方法:____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強和小明兩位同學(xué)對黃色的FeCl3溶液產(chǎn)生了濃厚的興趣,查閱資料獲得如下信息:

FeC13能與Cu、FeAl等金屬反應(yīng)生成FcCl2,如:2FeCl3+Cu2FeCl2+CuCl2

FeCl3溶液能使無色的苯酚溶液變成紫色。

(提出問題)①FeCl3溶液與金屬鋁反應(yīng)有哪些現(xiàn)象?FeCl3溶液中的哪種微粒使苯酚溶液變成紫色?

(實驗探究)取適量FeCl3溶液于試管中,進行如下實驗

(思考與交流)

①實驗前,鋁箔表面需要進行打磨處理,其目的是____________。

②根據(jù)試管_________(“A”、“B”“C”、“D”、“E”、)中現(xiàn)象,可以推斷FeCl3溶液的pH_______7(”“”)

③溶液由黃色變成淺綠色的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

D中無色溶液的溶質(zhì)主要是____________________________(填化學(xué)式)

⑤經(jīng)分析,小強同學(xué)認(rèn)為是Fe3+使苯酚溶液變成紫色,但小明同學(xué)認(rèn)為若要得出此結(jié)論還需補做如下實驗:在苯酚溶液中滴加稀鹽酸,觀察溶液是否變成紫色。小明的理由是________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF為常見實驗裝置,請根據(jù)要求填空.

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_____;②_____

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時,還要做的改進是_____,其作用是_____.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____,檢驗氧氣是否集滿的方法_____.用F裝置收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入.

3)某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選用的裝置組合是_____.由于該同學(xué)動作太慢,氧氣還沒有收集滿,容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了,若想集滿這瓶氣體,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想兩種方法:

_____;②_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是_____

A甲物質(zhì)的溶解度比乙大

B將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采用蒸發(fā)溶劑或降溫的方法

Ct1°C,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

Dt2°C,20g甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量為______________g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

1)裝置圖中儀器a 的名稱為_____。

2)若用G 裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____進(選“b”“c”)。

3)實驗室制取 CO2 可選用發(fā)生裝置 C,該裝置與裝置 B 相比,其主要優(yōu)點是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:

依據(jù)上表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷,下列說法錯誤的是

A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙

B. t1℃時,氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等,在34.0 g35. 0g之間

C. t2℃時,將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度,可使其變成飽和溶液

D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀,可采用降溫結(jié)晶的方法提純氯化鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是(  )

A. t1℃時,ac兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B. 將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質(zhì)、降溫等方法

C. a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a=c

D. 150g a物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,可析出30g a物質(zhì)

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