下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、金剛石刻劃玻璃
B、“干冰”用于人工降雨
C、生鐵鑄造鐵鍋
D、“可燃冰”用作燃料
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
解答:解:A、金剛石刻劃玻璃,是利用了金剛石硬度大的性質(zhì),不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤.
B、“干冰”用于人工降雨,是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì),不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤.
C、生鐵鑄造鐵鍋,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤.
D、“可燃冰”用作燃料,是利用了可燃冰的可燃性,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收空氣中的水分,表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫做
 
,該變化是
 
變化;同時,氫氧化鈉固體還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),請寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)實驗操作或?qū)嶒炇鹿侍幚淼臄⑹,正確的是( 。
A、把實驗剩余藥品放回原瓶
B、加熱過的試管立即用冷水沖洗
C、用托盤天平稱量質(zhì)量時左盤放砝碼右盤放物質(zhì)
D、用燒杯加熱液體要墊石棉網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種生活中的物質(zhì)加入足量的水中攪拌后,不能形成溶液的是(  )
A、蔗糖B、食鹽C、植物油D、純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、①④B、②③④
C、①②③D、②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是(  )
A、鋼鐵在空氣中生銹
B、濃硫酸敞口放置在空氣中質(zhì)量增重
C、食物在空氣中變質(zhì)
D、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因( 。
A、兩者組成元素不同
B、兩者所含雜質(zhì)成分不同
C、兩者加工方式不同
D、兩者碳原子排列不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中常見的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、切割木料B、濕衣晾干
C、蠟燭熔化D、葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法中,可能會造成水污染的是( 。
A、生活污水經(jīng)處理后排放
B、禁止含磷洗滌劑的使用
C、合理使用農(nóng)藥和化肥
D、在水庫周邊興建造紙廠

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