3．有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子無(wú)中子，B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，C元素是地殼中含量最多的金屬元素，D元素原子有三個(gè)電子層，且最外層的電子是最內(nèi)層的三倍．
根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出三種元素的符號(hào)：BO； CAl； DS．
（2）寫(xiě)出由B、C和B、D兩種元素分別組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3、SO2．
（3）寫(xiě)出由A、B兩元素組成的物質(zhì)的分解反應(yīng)．（用文字表達(dá)式表示）：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

分析 根據(jù)A、B、C、D四種元素，A元素的原子無(wú)中子，所以A是氫元素，B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，所以B是氧元素，C元素是地殼中含量最多的金屬元素，所以C是鋁元素，D元素原子有三個(gè)電子層，且最外層的電子是最內(nèi)層的三倍，所以硫元素，然后將推出的元素進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：（1）A、B、C、D四種元素，A元素的原子無(wú)中子，所以A是氫元素，B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，所以B是氧元素，C元素是地殼中含量最多的金屬元素，所以C是鋁元素，D元素原子有三個(gè)電子層，且最外層的電子是最內(nèi)層的三倍，所以硫元素，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證嗎，推導(dǎo)正確，所以B是O，C是Al，D是S；
（2）由B、C和B、D兩種元素分別組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3、SO2；
（3）由A、B兩元素組成的物質(zhì)的分解反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
故答案為：（1）O，Al，S；
（2）Al2O3、SO2；
（3）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管，②鐵架臺(tái)．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選擇A，收集裝置選擇C或E，（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）；用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水；等集氣瓶?jī)?nèi)水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，瓶口應(yīng)正放，（“正放”或“倒放”），這是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却�；�?shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈，其原因是防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂；用向上排空氣法收集氧氣，要檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示和要求填空．
（1）t1℃時(shí)，100g水中溶解20g乙物質(zhì)，溶液恰好飽和．那么該溫度下50g水中溶解
10g丙物質(zhì)也恰好飽和．若此時(shí)有甲物質(zhì)的飽和溶液，則甲物質(zhì)的溶解度小于（填“大于”或“小于”或“等于”）乙物質(zhì)的溶解度．
（2）t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t4℃，溶液中有溶質(zhì)析出的是丙 物質(zhì)，此時(shí)形成的甲、乙兩種物質(zhì)的不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于 乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（3）t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲=乙＞丙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A，B、C、D是四種粒子示意圖．

根據(jù)以上信息回答：
（1）氟元素的核電荷數(shù)為9，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量元素為40.08．
（2）D為原子，則X=8．
（3）B屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子形成離子，其離子符號(hào)是Cl-．
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略．參加反應(yīng)的氧氣為足量）．請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）③中MnO2作用催化作用．
（3）物質(zhì)④屬于BC（填序號(hào)）．
A．單質(zhì)     B．化合物    C．純凈物
（4）②完全反應(yīng)后的固體剩余物為錳酸鉀、二氧化錳（填名稱(chēng)）．
（5）寫(xiě)出在點(diǎn)燃條件下生成⑤的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．依據(jù)下列化學(xué)符號(hào)填空．①H、②O、③C、④N、⑤S、⑥O2-、⑦Na+、⑧Cl-．
（1）原子核外電子數(shù)相同的粒子是（填寫(xiě)序號(hào)）⑥⑦，由兩種元素的離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是NaCl．（填化學(xué)式，下同）
（2）由兩種元素組成的一種最簡(jiǎn)單有機(jī)物的化學(xué)式CH4；由三種元素組成的一種常見(jiàn)酸的化學(xué)式H2SO4．
（3）寫(xiě)出由兩種元素組成的不同的兩種化合物的化學(xué)式H2O和H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列情況能直接造成空氣污染的是（　�。�
A．把煤作為主要燃料B．意丟棄塑料垃圾
C．隨意丟棄廢電池D．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、等清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程，對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱(chēng)量操作．具體做法是：取一定量的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱(chēng)量，記錄如下：
 反應(yīng)過(guò)程 反應(yīng)前 反應(yīng)后
 質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量） 34.3g 32.7g
若反應(yīng)后，雙氧水完全分解且氧氣全部逸出，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．金屬材料已經(jīng)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）高爐煉鐵的原料是空氣、鐵礦石、焦炭和石灰石．
（2）對(duì)汽車(chē)部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是隔絕空氣和水．實(shí)驗(yàn)室可用鹽酸除鐵銹，其化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）在氯化銅和氯化鋁的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是AlCl3、ZnCl2（用化學(xué)式表示，下同）；
②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Zn、Cu．

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