硫和鐵絲在氧氣中燃燒時,都需要在集氣瓶底部放一些水,分別是因為:
吸收生成的二氧化硫,防止其污染空氣
吸收生成的二氧化硫,防止其污染空氣
防止灼熱的生成物濺落下來使集氣瓶底炸裂
防止灼熱的生成物濺落下來使集氣瓶底炸裂
.某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”.結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,分析此實驗失敗的可能原因是
鐵絲有銹(或氧氣不純或沒有引燃)
鐵絲有銹(或氧氣不純或沒有引燃)
分析:硫燃燒生成的二氧化硫有毒,二氧化硫可溶于水;做鐵絲在氧氣中燃燒這個實驗時.要注意:鐵絲不能太粗;鐵絲不能生銹;鐵絲要在純氧中或高濃度氧氣中燃燒;鐵絲的下端要用火柴引燃;集氣瓶的底部要放水或鋪沙子等.
解答:解:硫在氧氣中燃燒時在集氣瓶底部放水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;鐵絲在氧氣中燃燒時,需要在集氣瓶底部放一些水,是為了防止燃燒后的生成物熔化后濺落到集氣瓶底部引起瓶底炸裂;做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時,鐵絲只能在純氧或者高濃度氧氣中燃燒,并且鐵絲不能生銹,鐵絲頂端要栓一根火柴進行引燃;
故答案為:吸收生成的二氧化硫,防止其污染空氣;
防止灼熱的生成物濺落下來使集氣瓶底炸裂;
鐵絲有銹(或氧氣不純或沒有引燃).
點評:掌握鐵絲、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項等知識是解答此類題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫和鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底都需要留有少量液體,這樣做的目的分別為:
吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染;防止生成物濺落后炸裂瓶底
吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染;防止生成物濺落后炸裂瓶底

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如果把自然界里水中溶解的氣體收集起來,分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%,而氮氣的體積分?jǐn)?shù)小于78%,此現(xiàn)象說明:
氧氣在水中溶解能力強于氮氣
氧氣在水中溶解能力強于氮氣

(2)污染空氣的氣體成分有一氧化碳、
二氧化硫
二氧化硫
、
二氧化氮
二氧化氮
、
臭氧
臭氧
四種; 請你舉出一種防治大氣污染的措施
加強大氣監(jiān)測或植樹造林或使用清潔能源等
加強大氣監(jiān)測或植樹造林或使用清潔能源等

(3)做硫和鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,都要求集氣瓶底部預(yù)先放少量水,由于其目的不同,上述物質(zhì)
鐵絲
鐵絲
在氧氣中燃燒時水可用細(xì)砂代替;鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,為提高鐵絲的溫度,采取了兩個措施即:①
鐵絲的一端系一根火柴
鐵絲的一端系一根火柴
,②
鐵絲繞成螺旋狀
鐵絲繞成螺旋狀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫粉在空氣中燃燒火焰呈
微弱的淡藍
微弱的淡藍
色,而在氧氣中燃燒,發(fā)出
藍紫
藍紫
色火焰,且生成無色
有刺激性
有刺激性
氣味的氣體.該反應(yīng)的文字表達式為:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
.做硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶里都要預(yù)先裝
,原因分別是
吸收二氧化硫,防止對大氣造成污染
吸收二氧化硫,防止對大氣造成污染
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對比探究是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法.某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭、硫和鐵絲,分別伸入容積相同的集氣瓶中做對比實驗.實驗過程記錄如下,請按要求將答案填在橫線上:
實驗 探究內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的文字(或符號)表達式
A 木炭在空氣中燃燒 木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁                        
木炭在氧氣中燃燒
B 硫在空氣中燃燒 微弱的淡藍色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣昧
硫在氧氣中燃燒
C 鐵絲在空氣中燃燒 不能燃燒 在氧氣中燃燒,生成黑色固體
鐵絲在氧氣中燃燒
通過A、B、C三組對比實驗,可以得出如下結(jié)論:
(1)氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能
支持
支持
燃燒.
(2)可燃物在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈,原因是氧氣的
濃度
濃度
不同,反應(yīng)的劇烈程度也不同.
(3)做“硫和鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時,都要分別預(yù)先在集氣瓶中放少量的水,
B中放少量水的作用是
吸收二氧化硫,防止污染空氣
吸收二氧化硫,防止污染空氣
,
C中放少量水的作用是
防止燃燒生成的高溫固體濺落炸裂瓶底
防止燃燒生成的高溫固體濺落炸裂瓶底

(4)上述三個反應(yīng)都是
氧化
氧化
反應(yīng),同時也都是
化合
化合
反應(yīng).

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