Question

對(duì)比探究是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法．某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭、硫和鐵絲，分別伸入容積相同的集氣瓶中做對(duì)比實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下，請(qǐng)按要求將答案填在橫線上：

實(shí)驗(yàn)	探究?jī)?nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式
A	木炭在空氣中燃燒	木炭紅熱	產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁
	木炭在氧氣中燃燒
B	硫在空氣中燃燒	微弱的淡藍(lán)色火焰	產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣昧
	硫在氧氣中燃燒
C	鐵絲在空氣中燃燒	不能燃燒	在氧氣中燃燒，生成黑色固體
	鐵絲在氧氣中燃燒

通過(guò)A、B、C三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以得出如下結(jié)論：
（1）氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能

支持

燃燒．
（2）可燃物在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，原因是氧氣的

濃度

不同，反應(yīng)的劇烈程度也不同．
（3）做“硫和鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要分別預(yù)先在集氣瓶中放少量的水，
B中放少量水的作用是

吸收二氧化硫，防止污染空氣

，
C中放少量水的作用是

防止燃燒生成的高溫固體濺落炸裂瓶底

．
（4）上述三個(gè)反應(yīng)都是

氧化

反應(yīng)，同時(shí)也都是

化合

反應(yīng)．

Answer 1

分析：據(jù)木炭、硫、鐵絲燃燒的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式；
（1）氧氣具有助燃性；
（2）可燃物在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，原因是氧氣的濃度不同，反應(yīng)的劇烈程度也不同；
（3）據(jù)硫和鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)分析解答；
（4）四個(gè)反應(yīng)均與氧氣反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，都是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)特點(diǎn)．

解答：解：木炭與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，鐵絲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是：碳+氧氣

點(diǎn)燃

二氧化碳或（C+O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂），硫+氧氣

點(diǎn)燃

二氧化硫（或S+O₂

點(diǎn)燃  .

SO₂），鐵+氧氣

點(diǎn)燃

四氧化三鐵（或3Fe+2O₂

點(diǎn)燃  .

Fe3O₄）；
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可知：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，讓物質(zhì)燃燒的更旺；
（2）可燃物在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，原因是氧氣的濃度不同，反應(yīng)的劇烈程度也不同；
（3）硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒，可用水進(jìn)行吸收；鐵絲燃燒生成的高溫熔融物濺落，會(huì)炸裂瓶底，所以兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要預(yù)先在瓶底放一些水；
（4）四個(gè)反應(yīng)均與氧氣反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，都是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；
故答案為：

實(shí)驗(yàn)	探究?jī)?nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式
A	木炭在空氣中燃燒	木炭紅熱	產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁	碳+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳（或C+O2  點(diǎn)燃  .   CO2）
	木炭在氧氣中燃燒
B	硫在空氣中燃燒	微弱的淡藍(lán)色火焰	產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣昧	硫+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化硫（或S+O2  點(diǎn)燃  .   SO2）
	硫在氧氣中燃燒
C	鐵絲在空氣中燃燒	不能燃燒	在氧氣中燃燒，生成黑色固體	鐵+氧氣 點(diǎn)燃 四氧化三鐵（或3Fe+2O2  點(diǎn)燃  .   Fe3O4）
	鐵絲在氧氣中燃燒

（1）支持；（2）濃度；（3）吸收二氧化硫，防止污染空氣；防止燃燒生成的高溫固體濺落炸裂瓶底；（4）氧化；化合．

點(diǎn)評(píng)：了解木炭、硫、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)、反應(yīng)原理等知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵．