分析 (1)根據(jù)鐵能夠在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵解答.
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷帶火星的木條復燃與氧氣的那種性質(zhì)有關
解答 解:(1)觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;改進后的優(yōu)點是:氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,可以防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化.
(2)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復燃.重復以上操作,直到木條不再復燃,由實驗現(xiàn)象可知,氧氣濃度減小到一定程度時,帶火星的木條不能復燃,進一步說明帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關.
故答案為:(1)火星四射,生成黑色固體;①②③;(2)帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),正確的實驗操作是得出科學結(jié)論的前提條件之一,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C、CO跟CuO反應都是置換反應 | |
B. | O2、CO2與C反應都是放熱反應 | |
C. | 動植物呼吸作用和鋼鐵生銹都是緩慢氧化 | |
D. | 分離液態(tài)空氣和加熱氯酸鉀制氧氣都屬于分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 也熔化一部分 | B. | 全部熔化 | ||
C. | 下邊的熔化,上邊的沒熔化 | D. | 一點兒都沒熔化. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
猜 想 | 驗證猜想的實驗步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
我認為此氣體可能是 | ||
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼的含碳量低于生鐵,性能優(yōu)于生鐵 | |
B. | 用比較硬度的方法可以區(qū)分鋁合金的單質(zhì)鋁 | |
C. | 多數(shù)合金的熔點低于組成它的成分金屬 | |
D. | 常溫下金屬均為固態(tài),具有良好的導電性、導熱性和延展性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 38 | B. | 88 | C. | 12 | D. | 50 |
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