學(xué)習(xí)化學(xué)的目是學(xué)會用化學(xué)觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.下列說法中,正確的是( 。
A、海底蘊藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響
B、夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即開燈并開窗通風(fēng)
C、限制化工發(fā)展,關(guān);て髽I(yè),消除污染源頭
D、撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液體二氧化碳滅火器
考點:資源綜合利用和新能源開發(fā),水資源的污染與防治,防范爆炸的措施,幾種常用的滅火器
專題:化學(xué)與生活
分析:A、可燃冰的主要成分是甲烷,燃燒時會產(chǎn)生二氧化碳,造成溫室效應(yīng);
B、液化氣是可燃性物質(zhì),使用不當(dāng)會發(fā)生爆炸,夜間泄漏應(yīng)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng);.
C、化工企業(yè)有污染,但不能關(guān)停,采取合理的措施消除污染;
D、一般滅火器中含有水分,液態(tài)二氧化碳滅火器中沒有水分,撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)時要求對物品未燒著的部分不留下任何痕跡,也不會使物品損壞不能有水,否則容易受損;
解答:解:
A、可燃冰的主要成分是甲烷,燃燒時會產(chǎn)生二氧化碳,造成溫室效應(yīng),會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響,故A錯;
B、液化氣是可燃性物質(zhì),使用不當(dāng)會發(fā)生爆炸,夜間泄漏應(yīng)關(guān)閉閥門開窗通風(fēng),不應(yīng)開燈;故B錯;
C、化工企業(yè)有污染,但不能關(guān)停,采取合理的措施消除污染,故C錯;
D、撲滅圖書檔案,貴重設(shè)備等火災(zāi)應(yīng)用液態(tài)二氧化碳滅火器,滅火后不留有痕跡,不會造成圖書檔案的損壞;由于①泡沫滅火器和②于粉滅火器中都含有水分,所以電器著火不能用它們滅火,要先切斷電源,再用滅火器滅火.
故D對:
點評:此題關(guān)于化學(xué)知識在實際生活中的利用的問題,解答時,必須熟知化學(xué)知識的應(yīng)用原理,是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用火柴點燃了蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭又重新燃燒這說明了(  )
A、蠟燭先燃燒后才能緩慢地熔化
B、蠟燭通常狀況下是一種無色氣體
C、蠟燭燃燒前先經(jīng)過熔化、氣化后才能燃燒
D、如果在燃燒的蠟燭的火焰中插一支細玻璃管,在玻璃管另一端點燃不會燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用如圖所示的裝置制取并收集氣體,下列條件中不必滿足的是( 。
A、反應(yīng)物都是固體
B、反應(yīng)需要加熱
C、制取的氣體不易溶于水
D、制取的氣體密度小于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖圖象不能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是(  )
A、
將鋅片插入盛有一定量稀硫酸的燒杯中
B、
將等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)
C、
向t℃的飽和硝酸鉀溶液中加入一定量的硝酸鉀晶體
D、
向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不能用作過氧化氫制氧氣時的催化劑為(  )
A、二氧化錳B、硫酸銅
C、紅磚粉末D、碎瓷片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的敘述中,正確的是( 。
A、催化劑都能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
B、不使用二氧化錳作為催化劑,氯酸鉀受熱不會分解
C、催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變
D、催化劑不管是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不會變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài),則該變化(  )
A、一定是升華
B、一定是化學(xué)變化
C、可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
D、以上都不對

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列判斷正確的是( 。
A、不銹鋼屬于純凈物
B、C60屬于化合物
C、純堿屬于堿
D、干冰屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將10g黃銅放入50g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,秤得燒杯內(nèi)溶液與固體的總質(zhì)量為59.9g
(1)求黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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