某化合物完全燃燒，需要氧氣4.8g，同時(shí)生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則化合物中（ ）

A. 只含碳、氫元素 B. 只含碳、氧元素

C. 含有碳、氫、氧元素 D. 無法測定

C 【解析】 由于該化合物和氧氣反應(yīng)，且是完全反應(yīng)，生成了二氧化碳和水，說明該化合物一定含有碳元素和氫元素。由于給出了消耗掉的氧氣的質(zhì)量為4.8g，所以可以計(jì)算在生成物中氧元素的質(zhì)量總和，之后與氧氣的質(zhì)量對比。二氧化碳中氧元素的質(zhì)量=，水中的氧元素的質(zhì)量， 生成物中氧元素的總質(zhì)量3.2g+2.4g=5.6g＞4.8g，說明該化合物中含有氧元素。所以該化合物含有碳?xì)溲跞N元素。故選...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級滬教版（全國）下冊化學(xué)第九章化學(xué)與社會(huì)發(fā)展單元測試卷 題型：單選題

我們的生活離不開化學(xué)，化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和我們生活的質(zhì)量，以下認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A. 海水過濾之后變成了淡水

B. 廢舊塑料可采用直接焚燒的方法進(jìn)行處理，不污染環(huán)境

C. 農(nóng)藥、化肥的使用會(huì)給環(huán)境帶來巨大的影響，因此杜絕使用

D. 回收廢舊金屬材料既節(jié)約資源，又減少對環(huán)境的影響

D 【解析】 A、過濾只能除去水中顆粒較大的不溶性物質(zhì)，不能使海水轉(zhuǎn)化為淡水，故說法錯(cuò)誤；B、焚燒廢舊塑料會(huì)生成污染環(huán)境的有毒物質(zhì)，故說法錯(cuò)誤；C、盡管使用化肥和農(nóng)藥都會(huì)造成水體的污染，而農(nóng)作物的生長離不開化肥農(nóng)藥，所以只能合理使用，不能禁止，故說法錯(cuò)誤；D、回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源，而且可以減少對環(huán)境的污染，故說法正確。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃石市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 樹根“變”根雕 B. 玉石“變”印章

C. 水果“變”果汁 D. 葡萄“變”美酒

D 【解析】 試題物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版化學(xué)九年級上冊5.2質(zhì)量守恒定律練習(xí)題 題型：填空題

16g硫跟16g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成________二氧化硫．有16g硫在40g氧氣中充分燃燒，則生成二氧化硫的質(zhì)量________56g（填“＞”“＜”“=”）．

32g< 【解析】 ①根據(jù)S+O2SO2可知硫和氧氣的質(zhì)量比為32:32，故“16g硫跟16g氧氣恰好完全反應(yīng)”，生成二氧化硫的質(zhì)量=參與反應(yīng)的硫的質(zhì)量+參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量=16g+16g=32g；②由題意可知“16g硫跟16g氧氣恰好完全反應(yīng)”，如果“有16g硫在40g氧氣中充分燃燒”，則氧氣有剩余，故生成二氧化硫的質(zhì)量小于反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量之和，即小于56g。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版化學(xué)九年級上冊5.2質(zhì)量守恒定律練習(xí)題 題型：單選題

煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH + 9O24CO2 + 2X + 6H2O， 則 X 的化學(xué)式為 (  )

A. SO3 B. SO2 C. CO D. H2SO4

B 【解析】 （1）方法一：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加反應(yīng)的元素種類不變；各種原子在化學(xué)反應(yīng)前后，個(gè)數(shù)不變．根據(jù)反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，故可知：碳原子反應(yīng)前為4個(gè)，反應(yīng)后也是4個(gè)；氫原子反應(yīng)前12個(gè)，反應(yīng)后12個(gè)；硫原子反應(yīng)前2個(gè)，反應(yīng)后2S應(yīng)在“2X”中；氧原子反應(yīng)前18個(gè)，反應(yīng)后6個(gè)水分子和4個(gè)二氧化碳分子用掉14個(gè)；故剩余的4個(gè)氧原子在“2X”中，...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：簡答題

水和空氣都是重要的資源．

（1）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個(gè)水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施________．

（2）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是________．

a．水的電解    b．水的蒸發(fā)     c．氫氣在氧氣中燃燒

水的電解實(shí)驗(yàn)中與電源正極相連的玻璃管中得到的氣體是______，檢驗(yàn)該氣體的方法是________

（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是____（寫名稱，下同），水通電分解過程中最小微粒是_____．

（4）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：________；活性炭吸附池的主要作用是________；投藥（多為二氧化氯）的作用是________．

（5）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用________的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用________來檢驗(yàn)．

（6）使用紅磷燃燒的方法（如圖1）可以測定空氣中氧氣的含量：

寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式________．

對此實(shí)驗(yàn)，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示：

圖中改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與圖1實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是________（寫一條即可）．

用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等ac；氧氣；用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，則證明是氧氣水分子；氫原子和氧原子過濾池；吸附色素和異味；殺菌消毒加熱煮沸；肥皂水4P+5O22P2O5；裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（誤差小），或封閉體系更環(huán)�；蛟囼�(yàn)成功率高等 【解析】 (1)用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等，都可以達(dá)到節(jié)約用水的目的；(2)能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是：水的電解，氫氣在氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：簡答題

某興趣小組運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

① 甲同學(xué)對河水樣品進(jìn)行凈化處理，流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水樣中的色素和異味；加入氯氣的作用是_____，操作M是______，得到的“清水”屬于 ______（選填“純凈物”或“混合物”）。

② 乙同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)，稱量粗鹽和所得精鹽的質(zhì)量如下圖所示（加入稱量物前均已進(jìn)行去皮操作），圖一中天平的讀數(shù)是_g。該同學(xué)得到的精鹽質(zhì)量偏大，可能的原因是_____。

吸附殺菌消毒過濾混合物5.00沒有蒸干 【解析】 ①根據(jù)活性炭有吸附性解答；根據(jù)氯氣具有殺菌消毒作用解答；根據(jù)分離固體和液體的操作是過濾解答；根據(jù)“清水”中還含有可溶性雜質(zhì)分析解答；②根據(jù)圖示解答；根據(jù)固體中可能含有水分分析解答。①加入活性炭是利用其吸附性除去水樣中的色素和異味；加入氯氣的作用是殺菌消毒，操作M能分離固體和液體，是過濾，得到的“清水”中還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；②圖...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：單選題

水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A. 水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1

B. 活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化

C. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D. 用過濾的方法可以使硬水軟化

C 【解析】 試題電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗(yàn)，正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2，質(zhì)量比為8:1，A錯(cuò)誤；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附顏色和異味，具有吸附性，屬物理性質(zhì)，B錯(cuò)誤；鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，泡沫較少的是硬水，C正確；D中過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸，D錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊1.1《身邊的化學(xué)》同步測試卷 題型：單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)可以使我們擁有更文明、更健康的生活。下列敘述與其意思不符的是（ ）

A. 學(xué)習(xí)化學(xué)可以使我們更加了解煙草的性質(zhì)，提高吸煙的技能和吸煙的效率

B. 學(xué)習(xí)化學(xué)可以解釋自然界中一些奇異現(xiàn)象，做到避兇趨吉，提高自我保護(hù)能力

C. 在使用燃?xì)饣蛎籂t取暖時(shí)，學(xué)習(xí)化學(xué)可以提高我們的安全意識(shí)和消除安全隱患的能力

D. 學(xué)習(xí)化學(xué)可以使我們揭穿“水變油”“銅變金”這樣的騙術(shù)，以免上當(dāng)。

A 【解析】 A、煙草燃燒產(chǎn)生有毒有害的氣體，故A說法不正確；B、自然界中很多的現(xiàn)象都與化學(xué)知識(shí)相關(guān)，例如“鬼火”是指磷的燃燒，故B說法正確；C、燃?xì)庖兹肌⒍喝紵軌虍a(chǎn)生一氧化碳，學(xué)習(xí)化學(xué)讓我們懂得了這些知識(shí)，從而提高安全意識(shí)，故C說法正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道在化學(xué)變化中元素的種類不會(huì)改變，所以可以判斷出“水變油”、“銅變金”這樣的騙術(shù)，故D說法正確。故選A。

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