【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有____________填字母)。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優(yōu)點(diǎn)。

(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同。

試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________填字母)。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________________________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來________________________________________

【答案】 a b d h 過氧化氫二氧化錳水+氧氣 可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品等答對(duì)其中一點(diǎn)即給分 f g h 證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 實(shí)驗(yàn)開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量

【解析】(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和收集裝置分析解答過氧化氫在加入二氧化錳的條件下分解生成水和氧氣;根據(jù)發(fā)生裝置的特點(diǎn)分析解答;

(2)試回答:根據(jù)將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中分析解答;根據(jù)紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變分析解答;根據(jù)某物質(zhì)作催化劑其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變分析解答

解:1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有a b d h;寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫+氧氣;這種方法與把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣相比有控制反應(yīng)速率;

(2)試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有:f g h;步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵鹤C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來: 實(shí)驗(yàn)開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞"酸堿中和反應(yīng)",將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng),以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

(1)在實(shí)驗(yàn)室配制所需的稀硫酸和氫氧化鈉溶液配制稀硫酸時(shí)需將濃硫酸稀釋正確操作是______________;在稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)將藥品放在___________中稱量。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加人到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4,猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____。

【實(shí)驗(yàn)探究】(2)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯

變化,溶液中一定沒有_____________________

(3)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的PH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思,同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤。

①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_____________。

②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是_____________________

(4)98克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與102克氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空。

(1) 2個(gè)氮原子_______; (2)3個(gè)五氧化二磷分子_________;

(3)小蘇打_______;; (4)鋁元素_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是(

A.氧氣 B.生鐵 C.蒸餾水 D.金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖,圖中 “○”表示氧原子,“●” 表示氫原子,根據(jù)圖示回答:

(1) 該物質(zhì)的化學(xué)式是__________

(2) 該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì)_______(填“相同”或“不同”),原因是___________________________________。

(3) 舉一例說明該物質(zhì)的用途________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】ab兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是

A. 15℃時(shí),向50g水中加入20g的a,所得溶液質(zhì)量為加70g

B. 升高溫度可使接近飽和的b溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C. 將30℃時(shí)a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 30℃時(shí)將a、b飽和溶液同時(shí)降溫到15℃,a析出的晶體更多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)完原子的構(gòu)成之后,萍萍同學(xué)形成了以下認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是

A.原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成 B.核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運(yùn)動(dòng)

C.原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大 D.原子核的體積與整個(gè)原子的體積相比要小很多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )

A. t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>甲

B. t2℃時(shí),20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C. 若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D. t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與材料、與環(huán)境、與社會(huì)、與生活關(guān)系密切。

(1)他們所帶的下列物品中,主要材料屬于復(fù)合材料的是__________。(填序號(hào))

(2)“美麗天津·一號(hào)工程”主要解決當(dāng)前環(huán)境污染問題。

①若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度,最簡(jiǎn)便的方法是用__________;某印染廠排放的廢水因含有氫氧化鈉而呈堿性,可加硫酸進(jìn)行處理,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

②水是重合之源,水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。生活中使硬水軟化的一種最常用方法是__________

(3)①野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的__________。(填序號(hào))

A.炒雞蛋 B.牛奶 C.黃瓜 D.糖醋魚

②加碘食鹽中的“碘”是指碘__________。(填“原子”或“分子”或“元素”)

③洗滌劑可用來洗碗,是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有__________功能。

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