12.有一種石灰石樣品,某同學(xué)想測定該石灰石樣品的純度,他取用2克石灰石樣品,把20克稀鹽酸分成四次加入(雜質(zhì)不反應(yīng),加熱也不揮發(fā)不分解),充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表所示:
(1)從表中分析,第三次加入稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束.
(2)石灰石樣品的純度是80%.
(3)125千克這樣的石灰石固體充分煅燒后,最終得到的固體質(zhì)量是對少千克?
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.315g
第二次加入5g0.63g
第三次加入5g0.4g
第四次加入5g0.4g

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)剩余固體的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算石灰石樣品的純度、125千克這樣的石灰石固體充分煅燒后,最終得到的固體質(zhì)量.

解答 解:(1)從表中分析,第三次加入稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束.
故填:三.
(2)碳酸鈣的質(zhì)量為:2g-0.4g=1.6g,
石灰石樣品的純度是:$\frac{1.6g}{2g}$×100%=80%,
故填:80%.
(3)設(shè)125千克這樣的石灰石固體充分煅燒后,生成二氧化碳的質(zhì)量為x,
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,
100                         44
125kg×80%              x
$\frac{100}{125kg×80%}$=$\frac{44}{x}$,
x=44kg,
125千克這樣的石灰石固體充分煅燒后,最終得到的固體質(zhì)量為:125kg-44kg=81kg,
答:125千克這樣的石灰石固體充分煅燒后,最終得到的固體質(zhì)量為81kg.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.某氣體由N2、CO、N2O、SO2中的一種或幾種組成,已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體的組成可能
C
A.N2、N2O        B.CO、SO2         C.N2、CO         D.SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.2016年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”. 
(1)用如圖1裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,
②用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口,打開活塞,若觀察到氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則證明b(填a或b)中氣體為H2;若觀察到木條燃燒更劇烈,則證明另一種氣體為O2.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素與氧元素組成的.
(2)某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,利用圖2流程來凈化最終制成蒸餾水.
操作①中需要用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流,
該同學(xué)使用的凈水方法有ABDE(選填序號).
A.沉淀    B.過濾    C.煮沸    D.蒸餾    E.吸附
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式)
(4)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對上述過程的描述不合理的是AD
A.氧元素發(fā)生了改變           B.微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變   D.與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.食物變質(zhì)C.鐵鍋生銹D.雕刻印章

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30克,加熱充分反應(yīng)后,各物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示:關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識不正確的是( 。
ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g3030300
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g待測33022
A.物質(zhì)A有可能是單質(zhì)
B.變化后待測物質(zhì)A的質(zhì)量為35克
C.該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
D.C物質(zhì)中所含有的元素是A、B、D三種物質(zhì)中所含有元素的總和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號或名稱填空
(1)60個(gè)碳原子60C
(2)CO32-碳酸根離子
(3)2個(gè)氫氧根離子2OH-
(4)N2O一氧化二氮
(5)空氣中含量最多的元素N
(6)地殼中,含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5中,回答下列問題
(1)反應(yīng)物是磷、氧氣,生成物是五氧化二磷,反應(yīng)發(fā)生的條件是點(diǎn)燃;
(2)每124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣反應(yīng),生成284份質(zhì)量的五氧化二磷.
(3)該反應(yīng)的基本類型屬于反應(yīng)化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.按要求回答問題
有S2-(硫離子)和S(硫原子)兩種粒子,回答:S2-中的“2”表示一個(gè)硫離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷;
S2-和S的質(zhì)子數(shù)相同(填相同或不同);已知S2-有16個(gè)質(zhì)子,則其核外共有18個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,發(fā)生裝置是B(填字母,下同),收集裝置是D或E,氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為,檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明收集的氣體是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸(填名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集裝置是D(填字母)
(4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色變紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,密度比空氣大.

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同步練習(xí)冊答案