【題目】實(shí)驗(yàn)室用下列儀器裝置制取氧氣和氫氣。

（1）寫出儀器甲的名稱:__________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是__________。

（3）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。

（4）若用裝置D收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡__________時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是__________。

（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是__________。制取氫氣常用的藥品是__________。

（6）若用裝置E收集氫氣，氣體應(yīng)從__________端通入(選填“a”或“b”) 。

【答案】分液漏斗 A 在試管口塞一團(tuán)棉花 B 連續(xù)均勻冒出 氧氣不易溶于水 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 鋅和稀硫酸 b

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。

（1）儀器甲的名稱是分液漏斗。

（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A。為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口塞一團(tuán)棉花。

（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)不需要加熱，在常溫下進(jìn)行，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B。

（4）裝置D是用排水法收集氧氣，若用裝置D收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是氧氣不易溶于水。

（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，裝置C含有多孔隔板，使固體物質(zhì)在隔板上，當(dāng)隔板上的固體與液體接觸時(shí)，反應(yīng)進(jìn)行；當(dāng)把止水夾關(guān)閉時(shí)，產(chǎn)生的氣體不能排出，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應(yīng)停止，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故制取氫氣常用的藥品是鋅和稀硫酸。

（6）若用裝置E收集氫氣，氫氣密度比空氣小，氣體從長端進(jìn)，空氣從短管排出，故應(yīng)從b端通入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

（1）目前，我國面臨能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、利用率不高等問題。圖1是我國目前與十三五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對比圖，從圖中可以看出，重要調(diào)整是_____。

（2）解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。圖2是用NaOH溶液來“捕捉”CO2并將CO2儲(chǔ)存或利用的部分流程（已知反應(yīng)室內(nèi)有Ca（OH）2，部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出），下列有關(guān)該過程的敘述正確的是_____。

A 該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

B 該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C 分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾

D 該過程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

（3）氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉�。以太陽能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖所示。寫出反應(yīng)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）氫化鎂（MgH2）是一種貯氫合金，當(dāng)它與H2O混合時(shí)釋放出氫氣，同時(shí)生成一種堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（5）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物可能是_____（填字母序號(hào)）。

A 甲醇（CH4O） B 甲酸（CH2O2） C 乙醇（C2H6O） D 乙酸（C2H4O2）

（6）偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，生成一種產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體空氣中含量最大的氣體和水，同時(shí)放出大量的熱，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子

B.硒元素屬于非金屬元素

C.硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g

D.硒元素位于元素周期表中第四周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下，則下列說法中錯(cuò)誤的是

A．參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7∶4

B．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變

C．一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子

D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是_____。

（2）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度 _____。

（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是_____。

（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用_____的方法。

（5）t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（6）等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時(shí)的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲_____乙（填“＞”、“＝”或“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。

（1）請用化學(xué)用語填空。

①2個(gè)氫原__________。

②2個(gè)鉀離子__________。

③標(biāo)出氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)___________。

（2）寫出下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義。

①NO2中“2”表示___________。

②SO42－中“2”表示________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)是單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)的組成元素相同，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，且部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若甲是固體單質(zhì)，乙是易與血紅蛋白結(jié)合的氣體。則甲的化學(xué)式是________，丙→乙的化學(xué)方程式為_____________。

（2）若丙是單質(zhì)，乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。則乙的化學(xué)式為_________，丙的用途是__________，甲→丙的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有25g的KOH和K2CO3固體混合物，已知K元素與C元素的質(zhì)量比是39∶3，把該固體全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯里殘留物質(zhì)的質(zhì)量是120.6g，則燒杯中硫酸鉀的質(zhì)量為

A. 4.8g B. 9.6g C. 17.4g D. 34.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱: a______

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________ （填字母序號(hào)， 下同）,收集裝置是____________________；該反應(yīng)的文字表達(dá)為____________________；

（3）若用高錳酸鉀制氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____________________；

（4）排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)_______________________；時(shí)說明氣體已經(jīng)收集滿了。

（5）若用F圖所示正放的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_____________ （填 “b”或“c”）端通入

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