小明用量筒取液體,量筒放平且面對刻度線,如果仰視凹液面最低處讀數(shù),讀數(shù)為20.0毫升,倒出部分液體后,俯視凹液面最低處,讀數(shù)為15.0毫升,則小明實際倒出的液體體積( 。
A、小于5毫升B、等于5毫升
C、大于5毫升D、無法判斷
考點:測量容器-量筒
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:從量筒的使用方法,仰視、俯視對結(jié)果造成的影響去分析.
解答:解:仰視凹液面最低處讀數(shù)為20.0mL,實際體積大于20mL;倒出部分后,俯視凹液面最低處讀數(shù)為15.0mL,此時量筒內(nèi)液體的實際體積小于15mL,所以(>20ml)-(<15mL)=(>5 mL);故答案為:C.
點評:量取液體讀數(shù)時,眼睛應(yīng)平視,否則“高看偏高”,即從高處看,讀數(shù)偏高;“低看偏低”即從低處看讀數(shù)偏低.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“雪碧”是一種無色碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入少量紫色石蕊溶液中,然后再加熱.溶液顏色的變化依次是( 。
A、先變藍后變紫
B、先變紅后變紫
C、變紅后不再改變
D、先變無色再變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所采取的方法錯誤的是( 。
選項物質(zhì)加入的試劑和操作
(A)C (CuO)在空氣中灼燒
(B)CaO(CaCO3高溫煅燒
(C)MnO2(KCl)加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥
(D)CO2(CO)氧氣,點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子和電子等粒子中:
①能直接構(gòu)成物質(zhì)的是
 

②原子的質(zhì)量主要集中在
 

③質(zhì)量最小的粒子是
 

④相對原子質(zhì)量約等于
 
數(shù)之和.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成刺激性的氣體,并放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類.他們之間的相互關(guān)系如圖所示(其中實線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng),虛線表示物質(zhì)間不能反應(yīng)).
(1)B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的類型
 

(2)B的化學(xué)式
 

(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)檢驗二氧化碳的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)取ag的氯酸鉀和zg二氧化錳進行探求:

(1)滴加硝酸銀溶液時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)固體M的成分
 
(填寫化學(xué)式);
(3)根據(jù)已知條件求解固體中與硝酸銀反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量(x)的比利式為
 
;
(4)加入硝酸銀溶液充分反應(yīng)后,過濾,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)若將上述溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則需要蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案中能夠達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去碳酸鈉中的碳酸氫銨在空氣中加熱
B除去二氧化碳氣體中的少量一氧化碳通入過量的氫氧化鈉溶液
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞試液,觀察溶液的顏色變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑.實驗室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液(含有MgCl2、CuCl2等)通過以下途徑制得無水氯化鈣.

(1)操作 I的名稱為
 
,濾渣的化學(xué)成分有
 

(2)石灰乳的作用是:①中和廢液中的酸;②
 
,寫出作用②的其中一個反應(yīng)方程式
 

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同步練習(xí)冊答案