某實驗小組同學想探究水垢的成分,他們向老師要了必需的儀器和一瓶鹽酸.
[查閱資料]水垢的成分含CaC03、Mg(OH)2、Ca(OH)2中的兩種或三種.
[活動與探究](1)甲同學取一支試管注入少量的水,加入水垢振蕩后靜置,取上層清液,向清液中______無沉淀,由此可知水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學用一支試管取適量鹽酸,將水垢樣品加入到鹽酸中,水垢完全溶解,得到溶液和氣體.
①他向得到的溶液中加______溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則由此可推知水垢中含Mg(OH)2
②乙同學把產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中,卻沒有看到沉淀.
[猜想與假設]請你推測乙同學所做實驗②中出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是______
[方案和驗證]乙同學又重復做了一次上述實驗,此次他把產(chǎn)生的氣體先通過盛______溶液的試管,再把剩余氣體通過澄清的石灰水,這一次觀察到了石灰水中有白色沉淀產(chǎn)生,從而證明水垢中有CaC03
[反思與評價]通過上述實驗,你得到的啟示是______
[拓展與應用]舉例說明你知道的鹽酸在生產(chǎn)生活中的用途______.

解:(1)水垢中無氫氧化鈣,則不會與可溶性碳酸鹽反應產(chǎn)生白色沉淀,可以通過向溶液中加入碳酸鈉溶液的方法來驗證,故填:加入碳酸鈉溶液;
(2)①水垢中含有氫氧化鎂,則會與鹽酸反應生成氯化鎂,氯化鎂溶液能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀,故填:氫氧化鈉;
②猜想與假設:沒有觀察到石灰水變渾濁,可能使用的是濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的溶質(zhì)氯化氫會與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水而導致二氧化碳不參加反應,溶液不變渾濁,故填:鹽酸濃度大,生成的二氧化碳中混有氯化氫;
要證明水垢中含有碳酸鈣,需要證明水垢與鹽酸反應生成了二氧化碳,而要證明二氧化碳,需要將混有的氯化氫除去,可以將氣體通過硝酸銀溶液,故填:硝酸銀;
反思與評價:通過上述實驗可以看出,實驗室制取二氧化碳需要使用稀鹽酸,否則會揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而影響實驗的效果,故填:實驗室制取二氧化碳應該使用稀鹽酸;
拓展與應用:鹽酸可以用于金屬除銹、制取化學藥劑等,故填:除鐵銹、制取藥品等.
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,氫氧化鈣能與可溶性碳酸鹽反應生成碳酸鈣沉淀;氫氧化鎂能與鹽酸反應生成氯化鎂和水,氯化鎂能與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀;二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,濃鹽酸具有揮發(fā)性;依據(jù)鹽酸的用途進行解答即可.
點評:本題考查了水垢成分的探究,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結合題干提供的信息進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)寫出圖中標號儀器的名稱①
 
;②
 
;③
 

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(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為:
 

若用C裝置制取氫氣,檢查氣密性的方法是
 
,要想使該裝置能更有效地達到控制反應的發(fā)生和停止,應將鋅粒放在有孔塑料板的
 
(填“上面”或“下面”),其原理是
 

(3)實驗室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣,已知氨氣的密度小于空氣,易溶于水且能和水反應.則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為
 
 (填字母編號,下同),收集裝置為
 

(4)實驗室用二氧化錳催化雙氧水制取氧氣,發(fā)生裝置為
 
(從“A、B”中選擇),收集裝置為
 
,反應的化學方程式為:
 

(5)某化學興趣小組同學想探究FeCl3溶液是否對過氧化氫的分解具有催化作用.
①請你幫助他們完成實驗報告:
實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結論
在一支試管中加5%的H202溶液,然后滴人適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管. FeCl3溶液可以
催化分解H202
②經(jīng)分析知:FeCl3溶液中存在H20、Fe3+和Cl-三種微粒,于是同學們提出了以下猜想:
甲同學:催化分解H202的是FeCl3溶液中的H20;
乙同學:催化分解H202的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同學:催化分解H202的是FeCl3溶液中的Cl-
你認為最不可能的是
 
同學的猜想,理由是
 

③同學們對余下的兩個猜想,用實驗進行了探究.請你仔細分析后填表:
實驗過程 實驗現(xiàn)象 結論
向盛有5%的H202溶液的試管中加入少量的鹽酸(含有Cl-),并把帶火星的木條伸人試管. 無明顯現(xiàn)象
向盛有5%的H202溶液的試管中加入少量的Fe2(S043溶液(含有Fe3+),并把帶火星的木條伸人試管.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某實驗小組同學想探究水垢的成分,他們向老師要了必需的儀器和一瓶鹽酸.
[查閱資料]水垢的成分含CaC03、Mg(OH)2、Ca(OH)2中的兩種或三種.
[活動與探究](1)甲同學取一支試管注入少量的水,加入水垢振蕩后靜置,取上層清液,向清液中
加入Na2CO3溶液;
加入Na2CO3溶液;
無沉淀,由此可知水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學用一支試管取適量鹽酸,將水垢樣品加入到鹽酸中,水垢完全溶解,得到溶液和氣體.
①他向得到的溶液中加
NaOH;
NaOH;
溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則由此可推知水垢中含Mg(OH)2,寫出其中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式
2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl

②乙同學把產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中,卻沒有看到沉淀.
[猜想與假設]請你推測乙同學所做實驗②中出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是
鹽酸濃度過大,生成的CO2氣體中含有HCl氣體;
鹽酸濃度過大,生成的CO2氣體中含有HCl氣體;

[方案和驗證]乙同學又重復做了一次上述實驗,此次他把產(chǎn)生的氣體先通過盛
AgNO3
AgNO3
溶液的洗氣瓶,再把剩余氣體通過澄清的石灰水,這一次觀察到了石灰水中有白色沉淀產(chǎn)生,從而證明水垢中有CaC03
[反思與評價]通過上述實驗,你得到的啟示是
實驗室制取CO2氣體應選用稀鹽酸等
實驗室制取CO2氣體應選用稀鹽酸等

[拓展與應用]舉例說明你知道的鹽酸在生產(chǎn)生活中的用途
除鐵銹等
除鐵銹等

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?道里區(qū)一模)某實驗小組同學想探究水垢的成分,他們向老師要了必需的儀器和一瓶鹽酸.
[查閱資料]水垢的成分含CaC03、Mg(OH)2、Ca(OH)2中的兩種或三種.
[活動與探究](1)甲同學取一支試管注入少量的水,加入水垢振蕩后靜置,取上層清液,向清液中
加入碳酸鈉溶液
加入碳酸鈉溶液
無沉淀,由此可知水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學用一支試管取適量鹽酸,將水垢樣品加入到鹽酸中,水垢完全溶解,得到溶液和氣體.
①他向得到的溶液中加
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則由此可推知水垢中含Mg(OH)2
②乙同學把產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中,卻沒有看到沉淀.
[猜想與假設]請你推測乙同學所做實驗②中出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是
鹽酸濃度大,生成的二氧化碳中混有氯化氫
鹽酸濃度大,生成的二氧化碳中混有氯化氫

[方案和驗證]乙同學又重復做了一次上述實驗,此次他把產(chǎn)生的氣體先通過盛
硝酸銀
硝酸銀
溶液的試管,再把剩余氣體通過澄清的石灰水,這一次觀察到了石灰水中有白色沉淀產(chǎn)生,從而證明水垢中有CaC03
[反思與評價]通過上述實驗,你得到的啟示是
實驗室制取二氧化碳應該使用稀鹽酸
實驗室制取二氧化碳應該使用稀鹽酸

[拓展與應用]舉例說明你知道的鹽酸在生產(chǎn)生活中的用途
除鐵銹、制取藥品等
除鐵銹、制取藥品等

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某實驗小組同學想探究水垢的成分,他們向老師要了必需的儀器和一瓶鹽酸.
[查閱資料]水垢的成分含CaC03、Mg(OH)2、Ca(OH)2中的兩種或三種.
[活動與探究](1)甲同學取一支試管注入少量的水,加入水垢振蕩后靜置,取上層清液,向清液中______無沉淀,由此可知水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學用一支試管取適量鹽酸,將水垢樣品加入到鹽酸中,水垢完全溶解,得到溶液和氣體.
①他向得到的溶液中加______溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則由此可推知水垢中含Mg(OH)2,寫出其中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式______.
②乙同學把產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中,卻沒有看到沉淀.
[猜想與假設]請你推測乙同學所做實驗②中出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因是______.
[方案和驗證]乙同學又重復做了一次上述實驗,此次他把產(chǎn)生的氣體先通過盛______溶液的洗氣瓶,再把剩余氣體通過澄清的石灰水,這一次觀察到了石灰水中有白色沉淀產(chǎn)生,從而證明水垢中有CaC03
[反思與評價]通過上述實驗,你得到的啟示是______.
[拓展與應用]舉例說明你知道的鹽酸在生產(chǎn)生活中的用途______.

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