11．如圖是元素周期表的一部分：
（1）12號元素的元素名稱為Mg；Be元素的相對原子質(zhì)量為9.012．
（2）相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；O與S元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因為最外層電子數(shù)相同．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同   B．相對原子質(zhì)量不同    C．中子數(shù)不同
（4）在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)．（填＜＞=）；相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息分析回答；
（2）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)來分析；
（3）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進行解答；
（4）在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

解答 解：（1）由元素周期表的信息可知，原子序數(shù)為12的元素符號是Mg，Be元素的相對原子質(zhì)量為9.012；故填：Mg；9.012；
（2）相對原子質(zhì)量為28.09的元素是硅元素，屬于非金屬元素；Ne屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；O與S元素的最外層電子數(shù)相同故化學(xué)性質(zhì)相似；故填：非金屬；穩(wěn)定；最外層電子數(shù)相同．
（3）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故填：A；
（4）在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；故填：=；=；質(zhì)子數(shù)；中子數(shù)．

點評 本題考查學(xué)生熟練掌握應(yīng)用元素周期表所提供的信息進行分析解題的能力，難度不大．利用元素周期表可查找元素的相對原子質(zhì)量、原子的質(zhì)子數(shù)，可對比元素的性質(zhì)等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．我們生活在物質(zhì)世界里，我們周圍的成千上萬種物質(zhì)都是由元素組成的（填“分子”或“原子”或“元素”）．我們每天喝的水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　　）
A．8克蔗糖和8克水混合，質(zhì)量為16克，符合質(zhì)量守恒定律
B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化
C．62克磷與80克氧氣恰好完全反應(yīng)生成142克五氧化二磷
D．鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖1為元素周期表的一部分，請按要求填空：
（1）圖1中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同．
（2）根據(jù)圖1中9號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知在化學(xué)變化中易得到（填“得到”或“失去”）電子，該元素屬于非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素，與圖中17號氯元素化學(xué)性質(zhì)相似．
（3）圖2中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的原子層相同，最外層電子從左至右依次增加．
（4）根據(jù)圖2信息可知鈣元素的相對原子質(zhì)量是40.08；氟元素的質(zhì)子數(shù)為9．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．按要求填寫化學(xué)符號或名稱
氮氣N2；木炭C；氯酸鉀KClO3；KMnO4高錳酸鉀；Fe3O4四氧化三鐵；MnO2二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出分子式“CO2”的意義：（有幾個寫幾個）
①二氧化碳；
②二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；
③1個二氧化碳分子；
④1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗證是探究過程的重要環(huán)節(jié)，為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由盛有氧氣的集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：（1）某同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是收集到的氧氣不純、鐵絲有銹．
（2）為了找出“鐵絲”在純氧氣中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細(xì)純鐵鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗證方法有：
假設(shè)1鐵絲中含碳引起的，
驗證方法1取長短相等、粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳細(xì)鐵絲；分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象；
假設(shè)2所有金屬絲在純氧中燃燒都會火星四射，
驗證方法2同時取上述幾種金屬絲用砂紙將表面打磨后分別在純氧中燃燒觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請分別寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①硫燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
②石蠟燃燒：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
③鎂條燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
④鐵燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
⑤氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
上述中的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是①③④，屬于分解反應(yīng)是⑤，只屬于氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是②．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．運用學(xué)過的化學(xué)知識填空：
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．我國淡水資源有限，所以我們要節(jié)約用水，寫出一條生活中的節(jié)水措施利用洗菜水澆花．
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）若裝白磷的儲罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火．其中用沙土填埋滅火的原理是隔絕氧氣．
（4）工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;通電\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．
（5）燒堿和濃硫酸都能用作某些氣體的干燥劑．原因是燒堿濃硫酸具有吸水性．

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同步練習(xí)冊答案