【題目】選擇下列適當?shù)膬x器填空(選填序號)

A.藥匙 B.滴管 C.量筒 D.酒精燈

(1)取用粉末狀藥品______; (2)取用少量液體______;

(3)加熱藥品需用_______; (4)量取一定體積的液體_______。

【答案】 A B D C

【解析】(1)藥匙用于取用粉末狀固體藥品;(2)滴管用于吸取少量液體;(3)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;(4)量筒用于量取一定液體的體積。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地球深處的水處于超臨界狀態(tài),稱為超臨界水。下圖為某壓強下CaCl2 和NaCl 在超臨界水中的溶解度曲線,該壓強下,下列說法正確是(

A.在超臨界水中,NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度

B.在超臨界水中,2種物質(zhì)的溶解度都隨溫升高而增大

C450時,NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g

D.450時,可得到 0.04%的CaCl2的超臨界水溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時,在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是

A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某天化學(xué)興趣小組聽老師講:濃硫酸滴在衣服上很快出現(xiàn)洞洞眼眼,還有刺激性氣味產(chǎn)生。興趣小組結(jié)合濃硫酸的性質(zhì)思考,難道濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)?若反應(yīng),會生成什么呢?

[查閱資料]:

SO2能使澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3↓ + H2O ;

SO2能使品紅溶液褪色,用于檢驗SO2存在;

SO2能與溴水反應(yīng)而被吸收 SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr 。

[提出猜想]:

從物質(zhì)組成元素看,可能生成H2、CO2、CO、SO2氣體及H2O;

[實驗步驟]:

實驗小組設(shè)計了如下步驟:

(1)按上述圖示安裝好儀器;(2)檢查氣密性;(3)加入對應(yīng)藥品,并將濃H2SO4放入燒杯中;(4)加熱A,加熱H;(5)停止加熱。

[實驗分析]:

(1)B裝置的作用是________________________________________。

(2)C裝置的作用是________________________________________

(3)D裝置的作用是________________________________________。

(4)E裝置的作用是________________________________________

[實驗結(jié)論]:

(1)B處固體由白色變藍色,說明有_______(填化學(xué)式,下同)生成;C處品紅溶液褪色,說明有______生成;F處澄清石灰水變渾濁,說明有______生成;則產(chǎn)生渾濁的化學(xué)方程式為________;H、I處無現(xiàn)象,說明無_____________生成。

(2)濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng),其化學(xué)方程式為____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.其中不必進行的是(

A.將鐵片放入稀鹽酸 B.將銅片放入稀鹽酸

C.將鐵片放入硝酸銀溶液 D.將銅片放入硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮氣和氫氣在高溫、高壓和催化劑的作用下,可以合成氨氣。下圖為合成氨工業(yè)的生產(chǎn)流程示意圖。

(1)寫出氮氣和氫氣反應(yīng)得到氨氣的文字表達式:______________________.在這個變化過程中沒有發(fā)生變化的粒子有___________(填寫其中任意一種即可) 。

(2)將氣體加壓能得到液體的原因,用微粒的觀點解釋為______________________.現(xiàn)實生活中我們發(fā)現(xiàn)水比氣體難以壓縮.原因是_________________________________;

(3)工業(yè)中,將沸點不同的氣體分離開來.常用液化分離法。如,控制溫度在-183℃時,可以將空氣中氮氣與氧氣分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷,要將產(chǎn)物氨氣與氮氣,氫氣分離開來,最適宜的溫度應(yīng)控制在___________℃。此方法的變化本質(zhì)與氧氣的工業(yè)制法___________(相同不相同”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體,可以選用的最佳方法是(

A.將氣體分別通入水中

B.將燃著的木條分別伸入氣體中

C.分別將帶火星的木條伸入氣體中

D.將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是配制50 g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

1上述實驗操作中錯誤的操作是________________,E中的玻璃棒的作用是________________

2本實驗中需要氯化鈉的質(zhì)量為________ g,需要水的質(zhì)量為________ g,若在稱量氯化鈉的質(zhì)量時,放好砝碼和調(diào)好游碼后,向左盤上加氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊,接下來應(yīng)進行的操作是__________________________D操作中應(yīng)選用________“10 mL”“50 mL”“100 mL”的量筒。

3下列實驗操作中會導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是________。

A.操作中砝碼和氯化鈉左右盤放錯

B.溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用

C.加水溶解過程中有少量水濺出

D.量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用正確的化學(xué)符號或名稱表示:

2個氮原子_________ ②氫氧根_________

③標出過氧化氫中氧元素的化合價______2CO2__________________。

(2)用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)的過程,并按要求填空。

①加熱高錳酸鉀___________________________________________;

②鐵絲在氧氣中燃燒______________________________________,燃燒時集氣瓶中盛放少量細沙的原因是_____________________________________________;

③二氧化碳通入澄清石灰水________________________________,現(xiàn)象是__________。

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