自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩.通過學(xué)習(xí),你覺得下列情況中不可能實現(xiàn)的是( 。
A、用人工的方法合成胰島素
B、通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸?/span>
C、利用航空技術(shù)到太空旅游
D、通過化學(xué)變化使黃銅變成黃金
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,碳元素組成的單質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)與生活
分析:一種方案能否實現(xiàn),要看它是否具有科學(xué)道理,有沒有正確的科學(xué)依據(jù),憑空想象的東西是不可能實現(xiàn)的.
解答:解:A、在好多年以前我們國家就人工合成了牛胰島素,所以用人工的方法合成胰島素是能實現(xiàn)的;
B、石墨是由碳元素組成的,金剛石也是由碳元素組成的,它們的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列不同,所以通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸强梢詫崿F(xiàn)的;
C、現(xiàn)在我們國家的航空技術(shù)非常發(fā)達,利用航空技術(shù)到太空旅游是能實現(xiàn)的;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,通過化學(xué)變化不可以使黃銅變?yōu)辄S金,故不能實現(xiàn).
故選D.
點評:由一種物質(zhì)變成另一種物質(zhì),要想實現(xiàn)兩者必須具有的元素種類相同,依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
(1)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其相對原子質(zhì)量為
 

化學(xué)反應(yīng)中該原子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子;
(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在,Al2O3屬于
 
(填字母序號).
A.單質(zhì)B.氧化物C.金屬 D.混合物
(3)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3 
   通電   
.
冰晶石
4Al+3O2↑,屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線.請從曲線圖中獲取信息,回答下列問題:

(1)實驗操作是按照以上
 
(甲或乙)圖所示進行,燒杯中溶液的顏色由
 
色逐漸變?yōu)?div id="bnj579b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)C點表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作:
(1)用量筒量取溶液時,將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢倒入量筒中;
(2)用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;
(3)實驗室里兩個失去標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道.其中( 。
A、只有(1)正確
B、只有(2)正確
C、只有(3)正確
D、都不正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出①和③所指儀器的名稱:①
 
;③
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
 
(填代號),但是要在試管口放一團蓬松的棉花,作用是防止
 
.該反應(yīng)的文字表達式
 

(3)可以用D裝置收集氧氣,原因是
 

(4)利用過氧化氫、二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期律是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的一部分:認真分析信息,回答:

(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
;該周期中,各原子的核外電子排布的變化規(guī)律是
 

(2)表示的是(寫粒子符號)
 

(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子:
 
,陰離子:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水-20億人生命之所系”.請你參與下列有關(guān)問題的討論:
(1)自來水的生產(chǎn)過程大體如下:過濾池中有活性炭層,活性炭起
 
作用.處理水時,通常通入一定量氯氣(或加入漂白粉),其作用是
 

(2)在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì),可以采用
 
的方法.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用
 
檢驗.現(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用
 
的方法.
(4)蒸餾水是
 
.(“硬水”或“軟水”)
(5)在日常生活中硬水的危害有
 
(寫出一點即可).
(6)如圖所示為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標(biāo)志”同時也是節(jié)水型用水器的標(biāo)識.水危機日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個公民義不容辭的職責(zé),請你結(jié)合生活,提三條節(jié)水建議:
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請將適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式填入下列橫線上:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 

(3)造成溫室效應(yīng)的氣體是
 
;
(4)空氣中使餅干變軟的物質(zhì)是
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素是
 
,其氧化物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖示為A、B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯誤的是( 。
A、B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為12
B、A和B分別屬于非金屬元素和金屬元素
C、A的原子和B的原子分別形成簡單離子的過程相同
D、A與B組成的化合物是由離子構(gòu)成的

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