Question

[發(fā)現問題]：小亮和小明在勞動中發(fā)現學�；▔�部分花的葉面出現了枯黃的現象，便及時施用了足量的化肥，但效果不明顯，他們決定用化學知識來解決這一問題：
[收集資料]：（1）花的葉顏色枯黃，他們可選擇施用______（填氮肥、磷肥、鉀肥）
（2）前段時間他們曾用熟石灰對花壇中的酸性土壤進行過改良．（3）銨鹽受熱或與堿混合，會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性．
[提出假設]：（1）太陽的暴曬，氣溫升高使肥效流失；（2）與熟石灰反應使肥效流失
[設計實驗]：（1）小亮取少量這種化肥置于試管中加熱，并在管口放一干燥的pH試紙，試紙無變化．（2）另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到有刺激性的氣味．
小亮得出結論：由第二個實驗現象說明花壇的肥效流失與土壤殘留的熟石灰有關．
[問題]：（1）小明說小亮的實驗有不足的地方，請你指出______．
（2）請你幫助他們鑒別氮、磷、鉀三種肥料：______．

Answer 1

氮肥能使植物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠．因此葉色枯黃說明植物卻乏氮肥．
由于干燥的氨氣不能使干燥的pH試紙變色，所以不能用干燥的pH試紙來檢驗氨氣的存在．
先看顏色：如果是灰白色的粉末的是磷肥；然后剩下的兩種各取少量的樣品加入熟石灰加熱，如有刺激性氣味的是銨態(tài)氮肥，沒有的是鉀肥．
故答案為：
氮肥；
由于干燥的氨氣不能使干燥的pH試紙變色，所以不能用干燥的pH試紙；
先看顏色如果是灰白色的粉末的是磷肥，然后剩下的兩種各取少量的樣品加入熟石灰加熱如有刺激性氣味的是銨態(tài)氮肥，沒有的是鉀肥．