13．某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成．將其點(diǎn)燃后罩在火焰上方的蘸有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)白色渾濁；罩有冷而干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠生成．該混合氣體的不可能組成是（　�。�
A．H2、CH4B．H2、COC．H2、CH4、COD．CO

分析 根據(jù)題意，某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成．將其點(diǎn)燃后罩在火焰上方的蘸有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)白色渾濁，說(shuō)明由二氧化碳生成；將該氣體點(diǎn)燃后，罩上干而冷的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明有水生成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成．將該氣體點(diǎn)燃后，罩上干而冷的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明有水生成；將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明由二氧化碳生成．即氣體和氣體的混合物燃燒碳酸有水和二氧化碳生成．
A、H2、CH4燃燒分別生成水、水和二氧化碳，符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、H2、CO燃燒分別生成水、二氧化碳，符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、H2、CH4、CO燃燒分別生成水、水和二氧化碳、二氧化碳，符合要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、CO燃燒只生成二氧化碳，不符合要求，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氫氣、甲烷、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法．某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率．于是，它們對(duì)此展開(kāi)探究：
（1）提出問(wèn)題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想．
【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
帶火星的木條復(fù)燃		反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑
假設(shè)一成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵單質(zhì)，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
無(wú)現(xiàn)象
假設(shè)二不成立
（填“成立”或“不成立”）
（4）討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實(shí)驗(yàn)I”還不能夠確切的說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：還要驗(yàn)證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變．
（5）反思與評(píng)價(jià)：小強(qiáng)通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)Ⅱ”中一直沒(méi)有現(xiàn)象的試管，過(guò)了一段時(shí)間后試管中也出現(xiàn)了氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．由A和B兩種元素組成的化合物甲和乙，在甲中含A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%，在乙中含A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.4%，又知甲的化學(xué)式為AB2，則乙的化學(xué)式為（　�。�
A．A2B3B．A2BC．A3BD．AB3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子組成的
B．電解水的化學(xué)方程式：H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+O2↑
C．其中一個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（合理即可）；
（2）酒精作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）用氧化鈣做干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．碳化鈣（CaC2）是一種與水發(fā)生劇烈反應(yīng)的固體，它遇水反應(yīng)會(huì)生成乙炔（C2H2）氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱．乙炔是一種易燃?xì)怏w，它和空氣混合極易發(fā)生爆炸．按所給信息回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出碳化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）當(dāng)失火地點(diǎn)存放有碳化鈣時(shí)，可采用的滅火方法是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下面是某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不符的是（　�。�
A．在氫氧化鈣溶液中加入稀鹽酸，無(wú)明顯變化
B．在氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳，有白色沉淀生成
C．在氫氧化鈣溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色
D．在氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中①CO、②NaHCO3、③KNO3、④CaO選擇合適的物質(zhì)，將其序號(hào)填寫(xiě)在下列橫線上：
（1）具有還原性的有毒氣體①；
（2）屬于復(fù)合肥的是③；
（3）可以治療胃酸過(guò)多癥的物質(zhì)是②；
（4）可作食品干燥劑的物質(zhì)是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們欲測(cè)定某鋅銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．取該合金16.25g放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應(yīng)：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，多次實(shí)驗(yàn)后，取平均值所得數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量
342.10g16.00g357.70g
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計(jì)算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成的氫氣質(zhì)量為0.4 g．
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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